家长们快来看看（小学生英语语法学习两大误区及建议）

小学生英语学习最难的便是语法知识点的学习了，而且许多学生对语法学习方面存在很大的误区。那么，接下来小编将对小学生英语学习的语法方面的误区提出一些小建议，希望能对他们的英语学习提供一些帮助。

误区一：要大量刷题才可以巩固和记住语法知识点

现阶段学生的学习便是对刷题的训练尤为多，可是刷题的后遗症是——永远把题做错，永远找做错的题来开展训练。在训练头脑方面这的确是个好方法，可是在学习语言方面并非是个好方法。学习语言需要多开展合理的表达训练，在不断反复的训练中将合理的表达方式掌握好。所谓的英语语感，便是在这种多次反复的训练中产生的。

解决一：少量刷题，大量的替换练习

大量刷题会让学生迷失方向，而少量刷题并大量的替换练习才是合理的，任何题型都需要最少5遍以上的反复和熟悉。做对题只不过是第一步，做对以后能够替换题型中的词汇，再开展重组练习才是最重要的。这里的题型不仅只是指书面文字的，还可以是电视里见到的，耳朵里听到的，不管来源于哪里，都可以让孩子开展模仿，替换单词来开展练习。

误区二：掌握了语法知识点就能写句子

语言是活的，英语语法并非是知识要点的堆积。一个语句中的任何一个元素都能够开展替换，而且能有多种可能，只掌握语法知识点是远远不够的。

解决二：训练孩子处理语句结构的能力

要教给孩子的不单单只是知识要点，也要训练孩子有大框架、大结构的处理水平。语句首先是简洁的、表述清楚的，没有任何修饰的。当意思清楚明白以后，再去训练孩子某些形容词加名词的使用，动词加副词的使用，随后才能够深入地来做语句的各种类型的替换训练。

这里能够利用学生中文的水平来学习英语，这是因为人类的语言都有互通点。中国的孩子在五岁左右就能初步掌握难度大于英文的中文，而且实现基本沟通，甚至连家长说的是虚拟语气还是条件状语从句都分得清清楚楚。用中文的语言表达能力去掌握英语，对中国的孩子学英语绝对是正确的，父母不需要给孩子创造一个全英的环境，只需在平常生活中尽量锻炼孩子英文表达的水平即可。

总而言之，英语语法学习是小学生英语学习的重难点，在学习时避免上述两大误区，对于小学生语法学习有很大的帮助。选择正确的方法去学习英语语法，会使他们对英语更上一层楼。