英语语法专题76：现在分词的功能（很重要也很常用常考）
本次我们学习“现在分词的功能”，具体内容如下：
（一）作表语
现在分词具有形容词的性质，所以可以用作表语。这种现在分词已变作形容词，可以有比较形式，也可被very等副词修饰，如：interesting，promising，shocking，charming，amusing等。
The situation proves encouraging.
形势是令人鼓舞的。
This book is more interestingthan any that I"ve ever read.
这本书比我读过的都更有趣。
用作表语的现在分词还可用在倒装结构中置于句首：
Attending the Olympic Games were 11438 people from 204 countries or regions.
参加奥运会的是来自204个国家或地区的11438个代表。
Leadingto the park is a very delightful road.
通往公园的去的是一天非常宜人的路。
这种现在分词有时也可表现为正在进行的动作，这时现在分词就像是进行时态中的主要动词。报刊上似乎更常用这种结构。
Lyingon the couch is an old lady.
躺在睡椅上的是一位老太太。
Awaitingthe samples were the 26 scientists who made up the examination team.
正在等待样品的是检查组的26位科学家。
（二）作定语
1）大部分现在分词几乎都可以作定语，修饰一个名词
Man is only a reed,the weakest thing in nature;but he is a thinkingreed.
人不过是一颗芦苇，是自然界最弱小的东西；但他是一棵会思考的芦苇。
A man getting upas soon as the cock crows is a hard-working man.
鸡鸣即起的人是一个勤奋的人。
The glow of the settingsun is splendid;it is a pity that dusk is fast approaching.
夕阳无限好，只是近黄昏。
Acid rain has a devastatingeffect on the environment.
酸雨对环境有破坏性的影响。
2）还有一些不及物动词的现在分词，不能用作表语，却可用作定语
The ailing economy不景气的经济
A booming town日渐繁荣的城市
Dwindling profits日益减少的利润
Increasing demand日益增长的需求
Growing doubts越来越大的怀疑
Diminishing returns日益减少的效益
The existing conditions现有条件
The prevailing fashion盛行的时候
The remaining days剩下的岁月
Lasting peace持久的和平
3）这类定语和构成合成词的动名词是有区别的。现在分词往往表示所有修饰名词的动作，而动名词表示目的、用途等。试比较下面内容
4）现在分词还可构成合成形容词作定语
Long-lasting effects长远的影响
Long-standing policy传统政策
Close-fitting clothes紧身服
A man-eating beast吃人的野兽
A good-looking girl漂亮姑娘
A hard-working teacher勤奋的教师
Far-reaching designs远大的计划
Never-ending work没完没了的工作
A time-consuming job费时的工作
An easy-going man随和的人
A record-breaking jump破纪录的一跳
An epoch-making event划时代的事件
Earth-shattering news震撼世界的新闻
Labour-saving device节省劳力的装置
Oil-bearing crops油料作物
Fine-sounding words动听的言辞
5）现在分词（定语）还可用在名词后面作定语，作用接近一个定语从句
在把分词短语改为定语从句时，从句谓语可以是一个一般时态的动词，也可是一个进行时态的动词。
①Here is a leaflet giving(=that gives) full particulars of the plan.
这里有一份介绍这计划全部细节的宣传单。
China stretches across a vast area covering(=which covers) the cold,temperature and tropical zones.
中国幅员辽阔，包括寒带、温带和热带。
We are brothers sharing(=who share) weal and woe.
我们是患难与共的兄弟。
②There are 200 children studying(=who were studying) in the art school.
有两百个孩子在这所艺术学校学习。
There are many people standing(=who are standing) at the crossroad,hesitating.
许多人站在十字路口徘徊。
（三）作补足语
1）只有几类动词能用现在分词作宾语补足语。常用现在分词作宾语补足语的动词有
现在分词做补足语分为两种情况，一种是形容词性质的现在分词补足语，一种是具有动作性质的现在分词作补足语。
①形容词性质的现在分词作补足语
I find the book very interesting.
我发现这本书非常有趣。（宾语补足语）
The boy is found very annoying.
发现这个小男孩很讨人厌烦。（主语补足语）
We all believe the speech very inspiring.
我们都认为这个演讲很鼓舞人心。（宾语补足语）
②动作性质的现在分词作补足语
表示感官的动词see，watch，notice，discover，hear，find，listen to，look at，feel等和表示“使，让”的动词have，get，leave，keep等，后可跟表示动作性质的现在分词作补足语，表示“看见/注意到/发现/感觉某人正在做某事”或“让人持续做某事”。
例句：I see him passingby my house every day.
我每天看见他从我房前过。（宾语补足语）
例句：I smelt something burning.
我闻到有东西烧糊了。（宾语补足语）
表示感官的动作后面可跟现在分词做补足语，也可跟不带to的不定式作补足语，表示动作正在进行时用现在分词，表示动作完成时用不定式。
例句：I hear the doorbell ringing.
我听见门铃在响。
例句：I heard someone knockedat the door.
我听见有人敲门了。（门已经敲完了）
2）上述结构很多可变为被动形式，这时可认为该句包含了一个复合谓语
例句：She was often heard bummingthis song.
人们常听见她哼这首歌。
例句：The man was caught sellingdrugs.
那人卖毒品时被当场抓住。
3）有些介词后有时也可以跟包含现在分词的复合宾语
例句：He was like an old tree blossomingagain.
他就像古树又开了花。
例句：I can"t move about in the city without everybody knowing.
在这座城市我的行踪无法不让大家不知道。
4）下面这类“名（代）词+现在分词”结构也可说是一种复合宾语
例句：He insisted upon a second message being sent.
他坚持再发一份电报。
例句：I should ask you instead of you askingme.
是我该问你而不是你问我。
例句：He objected to people workingfor such low wages.
他反对人们为这么低的工资干活。
（四）作状语
现在分词在句中可作时间状语、原因状语、结果状语、伴随或方式状语、目的状语、评论状语。
1）作时间状语
现在分词的一般式作时间状语，往往表示动作与谓语动词同时发生或相继发生，现在分词的完成式作时间状语，往往表示动作先于谓语动词发生。此时可在现在分词前加上when，while，after等连词。
例句：Hearingthe news,they all jumped for joy.
听到这个消息，他们都高兴得跳了起来。
例句：Having finishedhis speech,he answered our questions.
做完演讲后，他回答了我们的问题。
为了突出时间的概念，常常在分词短语之前加上表示时间的连词，如when，while，once，as，whenever等。
例句：While carryingout the research at school,we also made some alternative plans in case of unforeseeable events.
在校园内开展调研的同时，我们也制定了一些其他计划以防意想不到的事情发生。
2）作原因状语
现在分词的一般式和完成式都可作原因状语。
例句：Livingfar from school,I have to get up early every morning.
由于住的离学校远，我每天早晨只好早起。
例句：Not knowingher address or phone number,we couldn"t get in touch with her.
不知道她的地址或电话号码，我们无法与她取得联系。
3）作结果状语
现在分词作结果状语，常常位于句尾，前面的主句表示原因，后面的分词短语表示直接造成的结果。
例句：The fire lasted a whole night,causinggreat damage.
大火持续了一整晚，结果造成了巨大损失。
例句：She fell of the bike,breakingher left leg.
她从自行车上掉下来，结果摔断了左腿。
例句：He is always working about trifles,losingsight of his main objectives.
他总是担心琐事，失去了人生的主要目标。
4）作伴随或方式状语
现在分词的一般式作伴随状语或方式状语，可位于句首、句中或句末，表示与谓语动词同时发生的另一动作。
例句：Putting asidesomething from day to day,you have no need to ask for aid.
平时有储存，用时不求人。
例句：She came ridinga brand-new bike.
她骑着一辆崭新的自行车来的。
例句：The baby was lying in bed,crying.
婴儿躺在床上哭。
5）作目的状语
现在分词作目的状语往往放于句尾，且与主句间用逗号隔开。
例句：Jane kept silent,tryingnot to show her feelings.
简保持沉默，尽力克制自己的情感。
例句：I worked late into the night last night,preparing a report.
我昨天晚上为了准备一个报告工作到深夜。
6）作评论性状语
有些惯用的分词短语在句中可以没有逻辑上的主语而独立存在，它们往往作为句子的独立成分来修饰全句，表明说话者的态度、观点等，我们称这种状语为评论性状语或评注性状语。
Generally speaking一般说来
Strictly speaking严格说来
Roughly speaking大致说来
Broadly speaking广义上说
Narrowly speaking狭义上说
Judging from/by由......判断
例句：Personally speaking,it"s a good idea.
就我个人而言，我认为这是个好主意。
例句：Generally speaking,girls are more interested in literature than boys.
一般说来，女孩比男孩更喜欢文学。
例句：Judging fromher accent,she must come from Arabian countries.
听她的口音，她准来自阿拉伯国家。
7）作条件状语
常见的引导条件状语的分词有：supposing,considering,providing等。这些状语要放在句子的前半部分。
例句：Supposing(that) it rains,we will play the match indoors.
要是下雨的话，我们将在室内进行比赛。
例句：Providing(that) you clear your desk by this evening,you can have tomorrow off.
如果你今晚把手头上的工作做完，你明天就可以休息。
以上就是本次专题“现在分词的功能”的内容，结合例句学习语法更容易！
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