脑卒中后言语障碍怎么办（下面的方法可以帮到您）

脑卒中俗称脑中风，是多因素引起的急性脑血液循环障碍。已得过脑中风的患者还易再复发，每复发一次，病情就加重一次。脑卒中患者在治疗后多数会出现一些后遗症，语言障碍就是常见的一种，那么，脑卒中后语言障碍该怎么办呢?下面我们就来一起学习一下。

脑卒中后语言障碍的类型

言语障碍有三种情况

一，自己能说，听不懂别人说什么意思叫感觉性失语;

二，听懂别人说话，自己说不出来叫运动性失语;

三，既听不懂又说不出来，叫混合性失语;

这些情况都叫失语症，是由于脑卒中导致语言中枢损伤所 致。应在康复医师的指导和帮助下，逐步开始康复训练。大多数都能恢复一些，有一些可能恢复到完全正常，有一 些很难恢复，这与康复程序与患者自身的状态有关系，因 此一定要面对现实，坚持训练。

如何与脑卒中失语的患者交流

脑卒中后失语的病人虽然言语交流有困难但仍然可以用其它方法来表达意愿和感情，多数患者不能讲话是暂时的，但不管是否是暂时现象，对病人来讲，不能交流常令他们灰心和沮丧。下面介绍三种交流方式：

一、书写法：文化素质较高的患者可采用此法;

二、图片发：事先做好日常生活中用到的实物图片，如茶杯、饭碗、床、人面像等，并约定好每幅图片的意义，如茶杯要喝水、饭碗表示要吃饭、床表示要睡觉，人面像表示头痛等;

三、手势法：事先约定每个手势的意义，如：伸拇指表示大便，伸小指表示小编、张口表示吃饭、手摸额头表示头痛等。

家庭语言训练的方法和有关事项

一、增加日常词汇量。先使其选用名词，下面的一些助具十分有用：

1.从报纸或书本剪下每天使用的图片,让病人说出图片中物体的名称,或将印有物体名称的字贴在图片上。

2.指出身边常用物体的名称。

3.唱中风病人以前喜欢的歌曲，鼓励他大声唱。

4.将同类型的图片归类。如家具：桌、椅、书橱。

5.练习计数、数数。

6.鼓励他对图片或房间里的物体的名称用简单的单词或词组写出来。

二、随着词汇量的增加，介入动词或句子的辅助部分，鼓励病人学习更长的句子。

1.稍复杂的问题，不只是用“是、不是”来回答。

2.要求病人读出指令，指令要慢且简单，用手势强化词义。

3.写日记，内容简短，语言正确。

三、进行言语训练前，需检查下述要注意的地方：

1.牙齿问题：有否严重的损坏，或残缺不全。有否配假牙。必要时去看牙医。

2.听力：若某病人很难听见，建议买一个合适的助听器。

3.视力：保证病人能正常看见，有时需配眼镜。

另外病人虽然讲话上有缺陷，但多数智力十分正常，能听见或理解所说的内容，所以在病人面前讲话要自然轻松，用语慎重，不要对他们进行夸张、嘲笑或用眼泪表示怜悯。因此，卒中患者的家人和周围的人掌握一些沟通交流的知识和技巧，不但可以改善病人的语言能力，而且可以完成日常必需的功能性沟通。