语文只知其然 不知其所以然（你需要一个好的方法来让你掌控它）

语文学习有多重要？

很多人说语文的学习网罗了所有的东西，但是我觉得哪里都有。学习语文确实很重要，近几年来，感到自己的语文水平不足的人增加了，语文水平不太高，大概指两个方面。

一方面是读的，比如有些学生在读的时候，怎么也看不到自己了。一方面写文章，写东西，总觉得意思不通，好像自己有很好的意思，只是写文章的能力不够，不能充分表达，这可以看出读和提高作文两方面的能力。

语文难题

很多学生和家长给我留言。为什么记不住语文？“阅读理解乱七八糟，一个问题也没有在”

作文真是没办法，写下来就是那个词汇，没有新鲜感，没有特点，有时连字数都不够，这是为什么？

发生这种问题的原因是什么？对语文学科不重视吗？你对学习没兴趣吗？还是没有形成正确的语文意识？

实际上，这些都是影响语文学习的部分要素，但是最重要的要素是没有掌握正确的学习方法。

语文学习的重要性

读书是什么？吸收，就像每天吃饭吸收营养一样，读书是吸收精神营养，要成为社会主义时代的国民，吸收精神上的营养比任何时代都重要。读书、写作、吸收和表现，一个是向前，一个是由内而外，一个从里到外。

这两件事无论做什么工作都是必要的，这两件事进展不顺利，不仅影响个人，也影响社会，因此，学习语文很重要，原因就在这里。

其次，从应试教育的环境来看，近几年语文中大学入学考试中所占的分数比例越来越多，而且难度也越来越大，很多学生来了不适应语文变化已经被语文难度拒绝了。

无论是基础问题的类型，还是阅读和作文，本质上已经发生了变化，如果现在的学生还没有根据情况做出新的变化，影响就不是整体分数，而是缺乏核心竞争力。

那么，在语文学习的过程中，应该使用什么样的有效率的学习方法来提高学习效率呢？

学习语文的三种方法。

一、背诵朗读法

我之前带来的很多学生其实非常抗拒背书，他们学习语文效率高，简单，自由，不是死记硬背，而是自由。

我在这里强调的背诵也不是死记硬背，其实“背诵”和“说”是积累语言、培养语感的重要手段。

是学习语文的重要方法，通过朗读和背诵，文章的内容、作者的感情、文章的优美、声音的节奏都能明白。

记住之后也请好好复习使用，我一辈子都不会忘记。

我会背

1、三把，三抓就是抓住领导能力、领导能力和过渡文件，抓住字句和音头，像抓住珍珠线一样，能把句子拉出一行，能让人背诵是把句子迅速连结起来，抓住过渡句，可以从上面到下面快速记住。

2、层次理解，所谓层次理解，就是在把握了诗文脉络、层次、轮廓的基础上进行背诵的方法。

背诵时首先要根据自然阶段，按自然阶段划分几个阶段，首先分析各个阶段的意思，然后围绕各阶段的主要内容进行记忆，一个一个地背诵。

3、节读，一边抄写一边读，直到背课文为止。

4、各个击破，将大段落或一篇文章缩小，分成几个小节，分成两、三句，全部为零，分别击破。

二、零化法

使用字形、字形、字音、标点符号、病句的修正、放大句的缩短、现代文的阅读、古诗文的阅读、文言文的阅读等内容庞大，这些知识点在短时间内不能完全消化，需要长时间的积累。

每次分析学生们的答案，并不是不做问题，头脑中的知识也很多，但是不知道该拿哪个好。

所以，我在每次向学生学习语文的过程中，一定要准备好抄本，不习惯的单词和读法，偶尔看到的唐诗和宋词，或者经典语录和美丽的文章都可以抄写下来记住。

在这种潜移默化的熏陶中，把握好每一个细节的知识点，量变可以引起质的变化，语文的基础越牢固，文学的基础越深厚。

这个方法可以应用于实际学习，例如，在学习长篇文章的文言文时，要解释并分析每一篇文章，将一个段落掌握在一个段落中，分散学习这个巨大的整体，越学效果越好。

三、点位列表法

我们学习的工作到底有什么？哪个最重要？哪个是次要的？我们怎么抽出自己的时间学习？

发现了很多成绩比中等低的学生，不是不知道上课时该做什么，而是自己想学的东西太多了，即使拿了书也不知道从哪里入手。

学生们考虑一下，如果连自己学习的内容都不知道的话，每个学科，每个阶段的学习任务是什么？

接下来是我们班学生所列的学习任务。

语文：1、记住新词，理解难懂的词语的读法、意思和不同的语境用法。

2、背诵课文中的重点段落，分别复习早晚两次。

读3、3篇进行同步训练。

4、背诵满分作文范文

5、阅读一小时的名作，理解文学常识，积累美丽素材。

学生们这是好名单的例子，参照上述各页，具体运用到学习的文本中，哪个部分和想记住的单词有关联？

时间有限，今天在这里共享，这里简单地说明了一些关于语文学习的基础方法，大家对此有何看法？欢迎在评论区留言。