第一次教二年级写作文 孩子们各显身手（老师：又萌又暖 人才啊）

对小学生来说，如何写好作文一直是一件令学生和老师都头疼的事情，一二年级要求低，写写看图写话，对大多数学生来说，好像难度并不大，但是一到三年级，作文要求骤然拔高，一些孩子的畏难情绪也就随之而来，经常陷入不知写什么的无助境地。为了减轻三年级学生写作文的压力，小徐老师所在学校小学部语文老师，从二年级开始就做起了写作文的引导。

二年级语文上册《语文园地三》有一个写话训练——《我最喜欢的玩具》，虽然写作内容贴合孩子们的生活，但是毕竟对二年级小朋友来说，语言驾驭能力太差，又是第一次写作文，不讲解一下，孩子们还不定写成什么样呢。

首先，孩子要认识到写好一篇作文，遣词造句和谋篇布局和重要性，引导孩子掌握作文入门的基本思路。

一、要让孩子认识到遣词造句是一种创作，写作文时，不能只写大白话，而是想一想如何造出一个有表现力的句子来。

在训练这一能力时，要让孩子知道哪些词、句是富有表现力的词句，引导孩子写出生动的，情感丰富的语句来。

二、要让孩子学会如何安排一篇文章的结构，既面对一个命题，有安排先写什么，后写什么的能力，做到段落分明，有条理的叙事描述。

在训练这一能力时，要引导孩子想一想文章要围绕什么中心来写，每一段要写什么，按怎样的顺序写才有条理等。

老师讲完后，让孩子在20分钟内迅速写完一篇150字左右的小作文。令老师没有想到的是，孩子并没有表现出多大的畏难情绪，而是用稚嫩的语言，生动的描写，表达着自己的情感。

如下图所示，这篇小作文虽然内容不多，但是段落分明，语文通顺，描写叙事都很有条理。书写也很干净，给人以赏心悦目的感觉。特别是那句“我睡觉的时候抱着它，就像抱着小娃娃一样。看电视的时候也抱着它，玩具小熊抱起来软软绵绵的。”一句话，写出了小孩子和自己心爱的玩具在一起时，那种快乐、满足的幸福生活。

还有下面这一篇小作文，是班上一位最爱看书的孩子写的，这孩子从一年级就表现出突出的语言表达能力，果然写作文时同样表现不凡。

例如第二段，在描写洋娃娃的样子时，用上了老师刚刚讲过的，富有表现力的叠词——“大大的脑袋、水汪汪的大眼睛、下面是一个翘翘的鼻子，还有红彤彤的脸蛋。”描写既有条理，又生动形象。表现出极强的语言表达能力。

以上是两个小女孩写的，小学期间，女生的语言表达能力，本来就比男生要好一些，没想到，第一次写作，小男生的表现也并不比小女孩差。如下图所示，这篇小男生的小作文，写了他喜欢的乐高，虽然写的字不好看，但在第三段描写乐高的玩法时，语言通顺，用词准确，表述极其有条理，令老师欣慰不已。

大家都知道，对于中小学生作文而言，有感情的作文才是上品，没想到二年级小朋友在表达感情来，竟然是暖暖的，萌萌的，透着天真、纯洁、可爱的稚气，但却足以打动读者的心。

如下图所示，这篇是班上一个小男生写的，写字时总是抬不起笔来，所以写的字比较潦草，但是写起作文来，语言运用却极富表现力。例如“我在枪口处灌了许多水，我用手使劲地扳动开关，这时，一个水柱喷了出来，水柱很长、很长，特别好看。”一句中，“使劲”“很长很长”表达出孩子玩水枪时的兴奋状态。

另外全文有条不紊，特别是在最后一段用对比的方法表达了自己对“水枪”真挚的感情时，文中写道：“这是我最心爱的水枪，许多小朋友都喜欢，还有的小朋友想要我的水枪，我才不给他们呢。我只让他们玩一玩，看一看，因为这是我爸爸送给我的生日礼物。”短短几句话，写得妙趣横生，道出了小孩子的真情实感。

还有一个小女孩通过写自己最喜欢的玩具，表达了对自己住校求学的、正上初二的姐姐的思念之情。一句“我觉得它对我来说特别重要，因为我姐姐今年上初二，我很久才能见到她……”写出了因为思念在外求学的姐姐，而爱乌及乌，好好爱护姐姐送的玩具的情感，其情感真纯令人感动。

在所有的小作文，还有一篇没有写完的作文引起老师的注意，文中写道：

我是个男孩子，我不像女孩子那样，喜欢洋娃娃，漂亮的衣服，我最喜欢的玩具是枪。

十一放假的时候，我们国家举行了庆祝新中国成立70周年阅兵式。战士们身穿军装，头戴铜盔，手握钢枪，雄赳赳、气昂昂走过天安门广场。战士们威风凛凛的样子让我羡慕极了。我拿出我的玩具枪，学着战士的样子……

虽然这篇小作文并没有写完，但是孩子在写自己喜欢玩具枪的原因时，联想到建国70周年阅兵式上，威武的士兵，被他们威风凛凛的姿态所感染，爱国之情油然而生的情感，令老师动容。

看了孩子们的作文，老师心里暖暖的，每一个孩子都是一颗种子，我们做老师和家长只管精心培育、用心呵护，相信每一颗种子都可以破土而出，茁壮成长，成为有用之才。