若将英语踢出主科 是否凸显教育公平（值得花数年的心血精力吗）

我们经常看一些英美劲爆的场面和动作电影，有时候那些字幕真的帮了我们很多，不知不觉就能看懂电影，偶尔还能记住一个英文句子，感觉很有乐趣。

有人建议：全国人大代表，中国宇华教育集团董事局主席李光宇建议，高考应取消英语科目，并将中小学生的英语课程改为选修课，从主要科目中剔除英语可以更好地突出教育的公平性。

一位出生农村的高考状元自述

在高中时，我的班级是该市的重点实验班，全班有40人，是该年级前40名，我们县有11人，占四分之一，但是，每当我们参加每一次的考试时，英语便成为全班的负担，平均班级成绩超过130，但我们的英语就成了全班的累赘。 为什么？我县是国家级贫困县，大多数是农村儿童，接触英语比较晚，英语老师的水平是不同的，和城市的环境所无法比拟的，这种影响有时无法通过努力来弥补。

一台的翻译机就能解决的事，值得花数年的心血精力吗？学了英语是给你深造的机会，给了更多的选择，当然你觉得大学学历够用，放弃其他深造的可能性，当然也是个选择。英语其实就是个工具，就像你有了锤子可以钉钉子，造机器，甚至一步步盖出摩天大楼，但你不想要那些大的目标就想砸个核桃也行。你可以不用英语这个工具，但不能否定这个工具对于整个社会来说有巨大的潜能。

我觉得踢掉英语才是教育不公平！

能用到的，自然会有动力，且下力气去学。因为要靠知识翻盘命运，在学术路上走得远（例如读研读博）英语是必备的工具！想学顶尖文献的那就会自己下功夫学英语，基本全球的顶尖文献都要翻译成英语发表。如果国家不大力普及英语基础教育，那么等寒门子弟好不容易考上大学会发现与其他受好教育的同学在英语上有巨大落差，语感在成年之后学起来慢多了。学习本身就是没人逼着你学本领，后来用本领的时候你就会发现再也追不上别人了。

我觉得如果国家不通过全民教育的方式学习英语，而作为选修课。那么寒门学子肯定更没有机会学英语，未来在学习深造和工作中将失去一个重要的筹码，现在虽然学得好的不多但在工作中还是有很大帮助，如果完全不懂那可能刚开始就限制了你能找到工作的类型，这反倒对寒门学子是不公平的。

我学了十几年英语到底有什么用？

兴趣是最好的老师，用不到的，我学了十几年英语，大学毕业后基本用不着，现在不还是忘得差不多了。连教育孩子小学英语，很多单词都想不起来。

首先，目前的教育体系是知识起到选拔的作用，没有分数的选拔你怎么脱颖而出成为万分之一的大学生呢？毕竟社会资源不够所有人上大学，你为各科目付出的努力得到的成绩说明你在勤奋或者才智方面比别人强一些，能更好地利用大学资源。

其次，不能靠兴趣引导学习方向，那样的话大家都喜欢玩，那大家都学怎么玩好游戏那大家就都完蛋了。兴趣可以使学习过程不那么枯燥，但是决定应该学什么的绝不是兴趣。

学了英语会有更多就业的机会，别把自然学科和语言学科划等号自然学科是教导人们了解世界的本质和运行规律，什么时候都有用。语言学科则只是作为一门认识该国家民族文化的工具而存在。对于没兴趣也没机会去了解外国文化的人而言，语言学科基本没有任何作用。

你用不到不要以为别人也用不到，别说毕业后，就算是毕业前，除去学习之外也可以用得到。

有多少人毕业后还用英语

快乐学习兴趣学习取得成功的背后一样需要汗水和勤奋。一个舞蹈演员有天赋就不需要一遍一遍练习和压腿了？一个数学天才有天赋就不需要扎实的数学基础和常识，不需要一遍遍的计算与验证？不要告诉孩子学习应该是快乐的，英国已经证明了这是错误的，学习从来都是枯燥乏味与痛苦的。你用不到的知识不代表别人用不到，不代表孩子用不到，等到他或许有一天因为不会英语而失去一份工作，错过一次机遇，他或许会怪你。

但是没有前几年的硬性要求学的英语铺垫，到大学突然提升英语水平会很绝望。我有几个贫困生同学英语到大学怎么用功也很难突破，要是语言学习黄金期的时候多逼一下自己现在语感也不至于这么差。要是高考取消英语那相当于之前没人引导你学习或者逼你学，后来发现英语有用的时候后悔也晚了。

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