英语考试与学习冰火两重天 实现高考英语非必修（指日可待）

高考，这个话题太沉重了。拼出一条血路杀出重围者，虽凌于绝顶仍不寒而颤，败北者落荒而逃，有志者东山再起，也有不堪重击者人生从此一蹶不振。真是一场考试，命运殊途，其中的英语学科是影响学生考试命运的关键学科，一起来看看英语考试与学习冰火两重天的现象吧。

火热的英语

第一把必修火。英语是中学必修课，从时间线索看，恢复高考之后英语被列为大学必修课，1983年列为高中初中必修课，2000年前后，又列为小学必修课，从分值上看，英语一直作为与语文和数学课平起平坐的必修主课。

第二把改革火。近年高考英语又加入听力，考察学生口语交际能力；还提出一年两考，多给学生一次选择机会。实际上这些考试改革都不同程度地增加了英语学习压力。

第三把培训火。2020全国参加高考考生人数将突破千万，创下历史记录，高考竞争日趋激烈，学生学习压力越来越大。不少家长为了能使孩子在激烈的考试竞争中占据上风，都争着把孩子送进各种英语补习班，不管是老师办的补习班也好，还是私人培训机构或者连锁培训机构也好，从不缺少生源。

寒冰效应

一重质疑之冰。原浙江大学教授郑强在演讲中讲到：“英语耗费了中国青年的宝贵时光。这20年里，我们过分夸大了英语在孩子成长过程中的分量，实际上是我们民族极其不自信的显著表现。”一语激起千层浪，引发了全国人民大讨论，甚至有人借机发挥，上纲上线，错误的理解为郑强主张高考取消英语，惹得郑教授不高兴，郑重发表声明表达自己的观点。

实际上郑强教授并没有取消英语高考的意思，他是痛惜青少年在求学道路上，在英语学习方面，无论时间还是精力都付出了太多。现在小学二年级即开设英语课，高中毕业的话需要学习11年，如果考上大学还需要学习四年，15年的时光！而英语学习最艰苦的时候是在初高中六年，每天用在英语方面的时间差不多需要两个小时以上。

而真正走向社会有多少人能用得上，又有多少用处呢？

二重创新之冰。相对于其他学科，英语学习是最没有味道的学科。一切英语学习都是围绕句子翻译，单词，枯燥！短语，枯燥！句型，枯燥！而单词是英语学习的基础，英语高考成绩与学生掌握的词汇量成正比。高三学生要想取得理想成绩，需要熟练掌握3500个单词，大学四级英语需要掌握4500个英语单词，大学六级英语词汇量6000个。

机械反复地学习英语，是不是在抹杀学生的创新精神？

三重人才之冰。一部分学生尤其是农村学生，英语明显处于劣势，这其中不乏一部分学生理化成绩非常好。他们有的很努力，但是无奈不擅长外语语言学习，我们经常会看到英语课堂上这些学生晕晕乎乎熬了一天又一天，甚至趴倒一片；英语考场上三分钟做完试卷就呼呼大睡，单词都不认识，真的没有办法。

我们总强调成绩均衡才是人才，英语学不好的就不是人才？自然学科学的好的就不是人才？这些学生由于英语什么也不会，长期生活在压抑中，潜力被压制，聪明才智难以发挥，高考也不能给他们较好的平台，甚至中考都已经被残酷淘汰。

英语，成为冰封他们破茧的牢笼。

结语：期待真正的英语考试改革

英语也就是一个走向世界，开阔视野的交流工具，很多大学生参加工作后，实际上真的不怎么需要英语，比如中小学非英语老师，大部分基层公务员等等。所以英语作为高考必考科目的确不合时宜，最起码要考虑设置一些外语非必修专业，给一部分考生一个发展机会。

从目前的情况看，短时间内实现高考英语非必修并非指日可待，所以各位学生只有全力以赴平衡发展各个学科。学好英语必须有一本好资料，《五年模拟三年中考/高考》大家都不陌生吧，这本书是全国英语学习使用最广的一本资料，初中高中各阶段均可以使用，极力推荐，要注意选好对应年级。可以点击下面链接购买。

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