“我妈三天没打我了” 小学生作文爆红（老师：妈妈不会看见吧）

在小学生的诸多作业中，作文绝对是让家长们最为头疼的。

作文这种主观性很强的东西，根本没有参考答案，所以让孩子放手去写，经常会出现一些“震惊四座”的作品。大多数都非常的搞笑，但因为不符合要求只能得0分，不得不让人感叹：学渣都是段子手。

0分作文：“我妈已经三天没打我了。”

这篇名为《我的妈妈》 的作文，一发到网上就引起了热议。

作文内容非常的简单，只有一句话：“我的妈妈是个不到40岁的中年妇女。”

老师看到后认为“不到40岁”与“中年妇女”重复了，就在“不到40岁”这里标注了“多余没用”，本意是告诉孩子这里去掉。没成想这孩子给理解错了，这句话就变成了这番模样：

“我的妈妈是个多余无用的中年妇女。”

老师在看到孩子这么修改之后，也是万般无奈、哭笑不得。可能是担心家长误会，特意在下面解释道：“老师不是那个意思，妈妈不会看到吧。”

网友们看到孩子修改后的内容也是笑出眼泪，纷纷猜想孩子的内心活动：“我妈已经三天没打我了。”

“妈见打”系列高分作文：《有意义的一天》

同样是“妈见打”系列，有0分作文，必然有高分作文的存在。比如这篇《有意义的一天》。在语言的描述上通顺、舒服，用词也很准确，转折部分却让人大跌眼镜。

本以为这个孩子懂了的是新生命孕育的道理，没想到他想的却是“以后不能找老妈这样的女人，自己懒还找理由”。

老师在看到这篇作文后的反应也是很搞笑，很是期待他的妈妈看到这篇作文后是什么反应，就差没直接让妈妈签字了。

估计真让妈妈看到了，也是少不了一顿打吧。

同样是“妈见打”系列，一个孩子是0分，一个孩子却拿到了98的高分。从这个对比就能看出来，孩子的作文的确需要提升。

下面就分享一些小学生实用的写作技巧。

1、句子结构：多用短句，句型多变

人在阅读时，一次能理解的文字数量是有限的。

短句的阅读时间短，理解更容易，所以写作时多用短句，读起来更通顺。中等长度的句子大约在12-18个字，超过18字属于长句。

在使用长句时，尽量在长句前后增加短句，舒缓节奏，读起来更舒适。

2、用词准确：使用简明扼要的表达

有的小学生为了让作文看起来高深，会故意使用很多高深、生僻的词汇，或过多使用成语。这样写出来的内容不仅不容易读懂，如果用词不当还会引起歧义，反而起到了反效果。

在写作文时尽量使用简短具体的词语，作文看起来更简洁清晰，如果是描述画面感的词语，感受也会更为强烈。

3、多读、多练、多写

一篇好作文的基础是有好的思想、素材，这就需要孩子日积月累的阅读，以及多写多练。

每写一篇练笔，总结自己的不足之处；或者多写一些不同类型的小作文，换换写作的思路，对孩子的作文质量提升都有很大帮助。

我推荐这套《课文里的写作密码》，这套书共6册，我家孩子在一年级的时候就开始看了，与小学一到六年级的教材是配套的。

作者曹海棠得过多次教学大赛奖项，并且自身还是时代小学语文老师、中学高级教师，有非常丰富的写作技巧。

这本书从最基础的作文结构和素材积累方面，给予孩子对作文最初的认识。

这套书用树状图、时钟图、毛毛虫图等思维导图，帮助孩子树立作文内容，总结写作的要点。作文的写作并非是词语的堆积，所以孩子要学会作文的基础结构。

书中的每一篇课文梳理后，都伴随一篇小练笔，帮助孩子尽快掌握课文要点技巧。我家孩子自从学习这套书后，作文的成绩提升非常明显，就连我的特教朋友都夸他有写作天赋呢。

我是小青妈妈母婴培训师，也是拥有两个宝宝的妈妈，爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验、育儿干货。希望我的一点经验和建议，能帮助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让孩子能更好地成长！更多育儿知识请关注我，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！