暑期家教：本想教儿子背诵古诗文（带到身边时又突然改变了）

暑期家教心得:本想教儿子背诵古诗文，书也备好了，是《中学生必背古诗文137首》，但当把儿子带到身边时，突然改变想法，要求儿子背诵《大学·中庸》《孟子》，为什么做出改变呢？

因为我感觉儿子13岁，到青春期了，有点叛逆，思想工作不像以前那样好做，弄不好还会和你顶两句，这样下去怎么行，说什么青春叛逆，等不叛逆了能听懂你说的话了，也就错过了最佳的成长时机。

不行，赶紧改变教育思路，古诗词背诵暂缓，把有思想教育意义的书拿来，于是我选定《孟子》《大学·中庸》，逐篇背诵，每天五篇或说五段，通过对书中内容进行解读，借机进行思想教育，促进孩子思想成熟，坚持下去，期望能于初中阶段，使儿子思想接近成熟，叛逆期提前结束。

每天五篇或五段，硬任务，必须完成，这也是几年来老规矩，每到暑期就背诵，每天都有任务，也已经习惯了。

从暑期到来后带到身边，到暑假开学前一周，背诵任务也就完成了，符合预定计划，虽说是带点强行记忆，记住了还会忘，但毕竟完整背过，忘了也还会留下印象，不会是徒劳。

《孟子》相对容易一些，我要求背出来后，再讲解给我听，也基本做到。《大学·中庸》要难一些，背诵出来后，我讲解给他听。

比如:“生于忧患，死于安乐”，我就强调一个人保持忧患意识的重要性，今天得到的，明天就可能失去，今天成功了，明天就可能失败，没有忧患意识是非常危险的，小心驶得万年船。

解读完了，再举个例子或举几个例子来说明，比如1992年小平同志南巡讲话时说:“深圳用了十年时间才取得今天的成就，但是垮起来只在一夜之间”，这就是很深的忧患意识。

这样解读文章，在熟读背诵的同时，让孩子思维水平有所提高，总有一天会豁然开朗，思想境界仿佛一夜之间上了一层楼或几层楼，原来想不通的突然就想通了，正如朱熹诗中所言:“向来枉费推移力，此日中流自在行。”。

在背诵《大学·中庸》时，书里面关于人生理想的描述:“修身齐家治国平天下”，寓意极其深刻，论述逻辑严谨，气势极其宏大，所以孙中山称之为“世界上最好的政治学著作”。

说到孩子成才，大家的目光总是盯着名校，盯着985、211，要不就是盯着清华北大，我培养孩子不想这样，我只盯着素养提升，至于将来考什么大学并不在意，素养很高，考得大学次一点也没关系。

反之，不是盯着素养提升不放，仅仅盯着名校，就算将来考上又能怎么样，最终.未必能经得起社会的考验，上完一本没有工作的也很多，到那时你又怎么看待名校呢？那时就不是说名校不好，而是骂孩子是蠢货了，走到那一步也是很可悲的。

“父母之爱子，则为之计深远”，不管是怎么要求孩子，怎么去培养，大家似乎都认为自己是为孩子着想，也考虑得很长远，但到底是不是真的就是安排正确呢？不好说，一切都要靠孩子未来的情况来评判，对与不对都是单行道，基本没有回头路可走。

把暑期教育孩子的做法与心得和大家分享，对与不对，合理与不合理，期待大家评判，不敢说能对大家教育孩子有多大帮助，说说而已，或许也能对大家有所启发，那也是我之所愿了。

孩子成才是普天下父母的共同心愿，期待与天下父母共同探讨孩子成人成才大计，共同收获龙飞凤舞的美好结果！