孩子文言文差怎么办 暑假（用7种方法读《世说新语》能提高）

学好文言文最主要是要多用，用多了，自然就掌握了。就像学英语一样，你在中国很难学好，但在英语国家的人，恐怕很少有不会使用英语的。同样，如果我们生活在一个使用文言文的环境里，天天用文言文，用不了多久，应该也就会了吧。当然，文言文是古代的书面语，比较文雅，与日常中使用的口语有点不同，但大致也差不了多少。

问题是，现在已经没有这样的环境了，我们永远不可能回到古代了。那只好退而求其次，多读古书。古书很多，对于初中生来说，只要读《世说新语》就够了，对于高中生来说，读一本《论语》或《史记》也就够了。下面给大家介绍一下怎么读？

第一，听读。

把《世说新语》里的有趣故事讲两个给孩子听听，让孩子听了上瘾，告诉孩子这些有趣的故事都是《世说新语》里出来的。让孩子消除对它的陌生感，从而了解它，对它不感冒。

第二，共读。

翻开《世说新语》，让孩子在一旁一同看着，家长或老师一边读古文，一边讲解故事，让孩子看着文字能听懂故事。

第三，带读。

经过共读之后，就给孩子带读，这一次不讲意思了，只带着孩子一起朗读，把文章读顺了。让孩子把意思讲讲，家长或老师纠正讲得不对的地方。

第四，自读。

让孩子自读《世说新语》，讲意思给家长听。纠正理解意思不对的句子。

第五、测读。

给孩子指定一些篇目，让孩子自读，完了之后，就一些重点字词和句子进行检测。

第六、联读。

以人物或家族为主，让孩子了解一个人物的历史或一个家庭的历史。

第七、点读。

把一些《世说新语》的篇目，拿掉标点符号，让孩子先断句，再讲故事。

这样读下来，每种阅读方式读十篇，总数就有七十篇了，如果孩子能断句了，那孩子的文言文还能不好？

最后再说一说中学生读《世说新语》应当选什么版本。 《世说新语》有很多版本，过去我比较推荐用全版。现在看来不太合适。 因为全版《世说新语》一共有一千多条，书很厚，这会加重学生的负担，同时文章也有好有差，并不是所有的文章都适合孩子读，所以我觉得还是用选编本比较好。

选编本也很多，我推荐大家用中华书局出版的沈海布波译注的《世说新语》，中华书局是古文出版最好的出版社之一，图书质量有保证，二是选本选文也比较恰当，译注比较准确，较有权威性。如果大家需要购买，可以点击以下链接：