文言文怎么读（这些朗读停顿划分方法你都掌握了吗）

古人说“书读百遍，其义自见。”意思是反复朗读，自能领悟文章的旨意。因此，朗读是学习文言文的重要方法。在朗读中体验节奏的快慢缓急，语调的抑扬顿挫，一方面可以培养语感，另一方面学习如何断句的过程也是理解文章的过程。

文言文的朗读与现代文一样，都要求读准字音、停顿，读出语气、感情。

1.读准字音

（1）读准异读字

在文言文中，有一些字因为词性和词义的变化而改变了字音。如“语”做动词用，表示“告诉、说”这一意思时读第四声。还有一些字，古音和现在的读音不同，如“浩浩汤汤“中的“汤汤”古音读

（2）读准通假字

“通假”是文言文中常见的一种用字现象，即把一个字当作另外一个字来通用，它的读音为所通的字的读音。如“学而时习之，不亦说乎？”当中的“说”通“悦”，愉快的意思，所以读“悦”音。

（3）文言虚词一般轻读，而否定副词“不“，转折连词“而“则需要重读。

2.读好停顿

（1）整体感知课文，读好停顿

在读文言文时，我们要结合课文注释，基本弄清句意、文意，在此基础上细细体会一个长句中，哪个词与哪个词该连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意、文意，这样就能把握句子内部的自然停顿。

（2）了解文言词语特点，读好停顿。

如图示，将从十个方面进行归纳。

（3）借助语法知识，读出停顿。

在弄懂文言句意的基础上，可以用语法知识去分析句子的结构。先判断构成句子的词或短语，在句中各充当什么成分，读出停顿。

例如主谓之间应稍加停顿，动宾之间应稍加停顿，在转折连词前一般要稍加停顿等。

3.读出语气

在读准字音停顿的基础上，还有些表议论、推断、反问等语气的句子，我们在朗读的时候要读出其语气、读出感情。