《波斯语课》：伤痕的时代（人性沦丧不足为提）

仓廪实而知礼节，在战火纷飞的年代，诫训中的不许撒谎也成了一纸空文。人性沦丧不足为提，同时人性的光辉也在此时显得弥足珍贵。但是此片中并不想传统二战片一样强调战争年代的残酷，军官也不是脸谱化的嗜血和冷漠的杀人机器，时代的伤痕感在此片中占据主要的感情基调。

电影中的两个对比很有意思，一个是囚犯和军官的群像，一个是假尤恩和长官的个体。囚犯和军官们有时一墙之隔，军官们像一个小型的乌托邦，舞会，郊游，典型职场关系，情感的纠葛，在战争的缝隙里撕开一个小口，给他们暂时的温存。囚犯们则是沉默的，少有对话，他们的声音只存在夜晚和劳动场，屠杀场的背景音，这也为后面“名字”这个主题作铺垫，没有话语，没有行动，没有矛盾，如何被人记住，又会被谁记住。

假尤恩和克劳斯的人物矛盾成为主要矛盾，克劳斯的角色塑造甚至比假尤恩更丰满，这也是本片的缺陷所在。两者都想逃离集中营，克劳斯的两面性在逃离的意象中更引人注目，他在下属的眼中是冷漠残酷果决的长官，但在波斯语前却把自己的脆弱感展露出来，难道一部分影评解读的长官和囚徒间的暧昧感，长官的暧昧感只存在于波斯语中。

那个只存在他脑海中的哥哥，或许是他的同性恋人，他造出的第一个句子，是“我爱你”，用女孩掩饰，其他军官都有男女关系，他却独善其身。当他诵念波斯语时，心中揣怀的是对未来的憧憬和与恋人相聚的向往，对尤恩的关心和偏袒也来自于他内心的期盼和“我只是个厨子”的辩解。

这就引出他的另一面，善恶交织。在他心底他并不是杀人如麻的军官，并以“我只是给他们做饭”来与他们割席，他没有摒弃善，却在意识外做着恶的事。他因为被街边纳粹的风度吸引加入恶的阵营，在囚犯受刑的墙内念着爱与和平的诗歌，在高高在上的地方背过身去歌颂和说服自己。他厌恶那些囚犯和军官，厌恶战争年代，与他们保持距离，他的脆弱感只能被未来的憧憬苦苦支撑。时代太潦草，不太关心了。

相比较克劳斯，尤恩是另一种沉默和隐忍，他只能眼睁睁地看着同胞受苦，记下他们的名字，情绪在结尾达到高潮。这明明是此片的重点，却因为节奏的界定不够平衡，感情的积累不够循序渐进，所以导致结尾的感情爆发没有饱满的积累。这使得他的人物形象并不复杂，时代太沉重，他的镜头永远是压抑的，诉说着苦楚和痛楚，背负着同胞的苦难不能抒发。

可是这个形象相较克劳斯太单薄，导演想塑造多个立体的人物形象，却在短短的127分钟内没有平衡好，主要矛盾没有得到重点刻画，这成为此片的遗憾。电影中还有一些细节处理的并不好，真波斯人出现对主角的影响没有明显体现，名字的铺垫做得不够细致，但是瑕不掩瑜，在二战题材中成为一个典型而特殊的存在。