2021疫情有关的高考作文题与2020以前的写作有什么不同吗

很多人者最猜测今年的高考作文题一定与新冠疫情有关。其实不管怎么样，方法和套路才是作文的关键。

在语文考试中，高考作文占很大的比重和地位，这一点每个学生都知道，但是，不管是平时的作业，还是模拟考试，还是最后的高考，大多数学生的作文成绩并不理想，大部分学生的成绩都在40-42分之间。

一个长期参加高考阅卷的老师，面对着他的学生，说了这样一句话：

学生们，你摸摸良心说，作文42分给低你了？

一场考试，周考，月考，模拟考，一场作文，40,42,43,44，我知道，你很急。

你们问：为什么不给我一个高分呢？

而今天，我又要问你们一个问题：请你们给个理由让老师给你们作文高分，好吗？年少的时候，人们总是喜欢问：为什么你不爱我？几乎不问：“你为什么要爱我？”别人为什么要爱我呢？

一篇高分作文，无非六个方面的精彩，题目、结构、选材、语言、立意、写作，每个方面你是否用心？

您能保证让其他人随便看看您的文章中哪一段是您最突出、最有力量、最有创意的吗？如果你能连续拿到低分，你就能稳定地拿到高分，你就能改革，你就能有新的突破！

您的头衔迷人吗？

大家是否都知道你是在扣话题、扣材料呢？

你的观点是否正确，让别人看一眼即可？

你有没有想过让别人看一眼？

大家一看就知道你是个有文采的人？

是不是让人一看就被吸引住了？

你有没有注意到题目中的观点句？

若不能起到“云在天中水在瓶中”的“闲雨轻敲鱼鳞瓦”“园花寂寞红”“庄周燕子”等名号，那么就从“适应环境，成就梦想”“现实是船，理想是帆”“抵制诱惑，坚守自我”等也行呀，但请您不要起到“论坚韧”“我的思想”“环境的作用”这样的名号吧？

您是否达到了开头的四个目标？

也就是说，要在三至五个目标中完成引题、扣题、明视、示文四项吗？

引证？

花言巧语？

陈述是否整洁？

练习过的语言？

一眼看得懂，就别让他看两眼；一眼看得懂，就别让他看三眼，就别让他看三眼—你玩完了！

您的作文分段合理吗，《好看》？

我们不是也经常因为她在街上匆匆忙忙地走过而让我们难忘吗？

那么，匀称合理、凹凸有致、富丽堂皇、阿娜多姿的身段，是否常常给人留下深刻印象？

要是她脖子比头大，中间的啤酒肚、头小如拳、脚细如针，如果她上下像刀子一样整齐方正，请问会给您带来美感吗？

一篇八九百字的文章只有三、四段，难道这就是“猪型”作文吗？

那么，你就不需要分为七段吗？

还有，那最漂亮的一句，最精练的一句，最夸张的一句，最夸张的一句，最夸张的一句，最发人深思的一句，最令人过目难忘的一句，总之，你最得意的一句，最夸饰你的一句，你有没有给它一个单独的，突出的位置？

假如你总是让最“亮”最“靓”的字湮没在大段里，你有什么理由高分？

此外，你有没有养成用相对固定的方式写考场作文的习惯？每一次写作文，写得多了，会不会不熟练？有没有选择材料的好办法？难道没有写上被贬，屈原跳江，陶渊明隐居的诗就不能写成作文？你们有没有为阅卷老师考虑过，他在几天时间里看屈原跳数万次江他是怎么想的？于是我说，第一眼看题目就想写什么不能写，第二眼看题目也不能写，第三眼看题目想写什么不能写。

而且，我们的语文之外的其他学科也有许多或生动或严密，甚至令人啼笑皆非的材料，政治上，历史上，地理上，英语上，数学上，物理化学上，音体美上等等，多得足以写一辈子。你总是有些感同身受，有些独到见解，只需选一种来写就够了。曲调中还蕴含着人之常情，少林功夫中也蕴含着世界法则。

您认为您的作文语言优美吗？

您能否保证在酷热的六月里，阅卷老师一眼就能看出您的字迹，仔细阅读？

形象，简洁，有表现力，这三种都有吗？

新鲜，深沉，有趣，这三种都有吗？

您可以做大多数的大体对称吗？

用十多个成语、俗语、谚语、习惯用语，你行吗？

三字经、律学教诲、增广贤文的名句你能说几句？

您可以引用一些古诗的句子或者名言吗？

大学入学考试很重要。这条规则就是你要写的切题，而这种切题也会使人一眼就能看出。您要写得精彩，还要让人一眼就能看出来。是否已遵守规则？

您有没有写完八百字再写五十到一百字呢？

你们的书写是历史上最好的吗？

九百字里你把最好的一面都展现出来了吗？

你们又大叫了一声，为什么不把分数给我？

考生及家长对高考作文提出了自己的意见和建议。

要写好一篇作文，一定要做到以下几点。

1.书写训练不应是放松的。

写字，卷面是重要的。扫描量要高于常规的答题纸对字体的要求，字迹必须要清晰，字不宜太大或太小，千万不要连笔，更不能潦草，不可随意涂改。

阅读作业是在老师加速、疲倦的情况下完成的，这样，工整美观的作文会使老师眼前一亮，并为之振奋、欣喜、喜爱。因此，调动教师的批阅兴趣的关键之一就是写作，要使自己的作文得到老师的欣赏与赞赏，就必须要有书写的“形态感”，才能引起老师的关注。这样一来，你的作文就有可能不被“冤枉”，不被误判，得到高分。

难看是永远无法胜诉的，写字是文章的装束，标点是文章的气息。测验说明中要求：“书写规范，卷面整齐，答题卡正确。”“高考作文评分标准”进一步规定：“字迹潦草、难于辨认、标点不清或错别字过多，判为三级(41分以下)。”其中一个济南的卷子老师说得很清楚：“看卷面就能看到整体质量，字迹不好的卷子不用看也能看30多分。”阅卷是一件苦差事，阅卷老师每天端坐一个多小时，让老教师在阅卷时认字，或者给阅卷老师造成阅读困难，使他感到厌烦，就会极大地影响作文的分数。

所有内容格式相同，卷面文字分英雄。同一内容的文章，字迹潦草的要比字迹工整、清晰、美观的少7-10分。

其中一篇作文开始评四十二分，即切分，找人把这篇考卷又抄了一遍，老师们猜得会是多少分？

五十二分！

因此，我们不仅应规范书写，而且应加强书写。卷太差，字数不够，是硬伤，扣分没有商量。

进一步加强学生的文体意识。

风格鲜明，五年来评分标准都是如此明确的风格要求。如风格四不同，则“表达”20分中一般只有第三等(11—7分)赋分。在平时的写作训练中，要有条不紊地进行文体训练，练习规范的议论文、叙文写作。议论文要有说理的过程，叙述要有波澜起伏、真情流露、细致入微、含蓄含蓄、浅显易懂。

3.努力加强对预审问题的针对性训练。

这次审判的目的总是首先要解决问题。评分时，以意念为中心，以立意定高。若学生不能完成一道试题，60分作文，最高分只能得30分。假如作文题目含蓄含蓄，容易给人以跑题的印象，因此点题非常重要。正确把握主题的内涵，就能得到切入的42分。

四、要结构合理，思路清晰。

工时紧张，任务重，让阅卷老师迅速掌握你的写作思路非常重要。论文结构要合理，思路要清晰，要让阅卷老师在几秒钟之内就能把握好你的写作。要大胆分段，7段左右为宜，段落要匀称，不能长于第一段，必要时要留段过渡句。

5.学习正确使用教材。

(1)注重新材料的使用，使自己的作文有时代感，这很重要！新材料使文章更具时尚感是很正常的。与唐太宗、邹忌、刘邦、项羽、梅兰芳等人比较适合，但因使用频率过高，易使评书教师产生厌倦感。

(2)使用材料还要详略得当，作必要的概括，决不能照搬照抄或胡乱编造。比如有些考生用了乔布斯的事实材料，光是故事就写了300多个字，他的作文分数能高么？

(3)使用材料时要与观点相适应。如果观点与题意相符，如果材料与观点不匹配或部分不匹配，则将降类等降档(将二类或三类、四类、划入二等或三等、四等，或将同类的上档降为中档、下档)。

6.要注意点题。

写作开头、结束语一定要点题、扣题，中间要围绕中心分析实例，再点中心关键词，文章要多次点出体现中心的关键字，不要管你用的是什么例子，在高考的考场里，死记硬背也要往中心词上扣。一路上要唱一路歌！高考作文评卷组长说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”也就是说，高考作文一定要有很强的“视觉冲击力”，才能让评卷老师瞬间被它所吸引，所感动。

《犹抱琵琶半遮面》，太曲折、太含蓄，都是高考作文中的大忌。换言之，尤其是议论文要点题，要扣题，要扣题再扣题。评卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且要在行文的时候就把它表现出来，在作文的时候要经常提及文题、关键词，引导评卷老师跟着你的思路走。

有时一个关键字、一个关键字，就能拯救一篇高考作文！评卷疲劳时，教师一般只看标题、笔划、点题、开篇、结语等五个要点，“五点式”评卷，虽然一直受到大家的诟病，但评卷的强度和时间限制决定了这一主观性仍然是客观存在的。因此要学会点题或扣题，经过反复的点题，作文就会跑得更远更远。在相同内容和结构的情况下，重复的问题和不重复的问题之间相差7—10分。特别是出现了几个论题或论题不集中的作文，文章最后要进行总结点拨升华，使分散的几个论题有一定的关联性，要归纳成一个论题。

7.要有“亮点”意识亮点既可以是整齐的卷面，也可以是规范的书写，更可以是丰富的文化底蕴，色彩斑斓的事例概括，真诚的情感，华美的语言，独特的人生感悟等等。考试不只是考察学生的知识水平，更重要的是考察学生的人生态度和人生感悟。

按下列顺序排列：

看看-标题(意图：简，明，雅)

第二眼-书写(卷面：整齐，干净)

第三观-开篇(点题：引、析、提)

第四读-结束(长度：字数，题目)

五观-主题(题目：层次、道理)

六观-语言(文采)