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部编版语文六年级下册期中测试卷丨可打印

句子大全 2023-08-19 03:14:01
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部编版语文六年级下册期中测试卷

一、部编版语文六年级下册期中测试卷 一基础知识

1.读拼音,写词语。

2.写出下列词语的近义词。

夸大——________ 和睦——________ 热闹——________

茂密——________ 隔绝——________ 宽敞——________

3.写出下列词语的反义词。

安静——________ 踪迹——________ 遮掩——________

诚恳——________ 繁盛——________ 敦厚——________

4.选词填空。

支持 维持 坚持 保持

(1)我们只有________每天打扫的好制度,才能________校园环境的美丽清洁。

(2)民警在________交通秩序时,既能________原则,又能________良好的警容风貌,受到了群众的好评。

(3)大队辅导员对我们中队开展的活动非常________。

5.按要求写句子。

(1)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。(改成“把”字句)

(2)他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。(改为反问句)

(3)在海上航行半年后,终于回到了英国。(修改病句)

(4)盈盈一水间,________。(把诗句补充完整,并写出诗句的意思)

6.判断下面的说法是否正确。用“正确”“错误”表示。

(1)《北京的春节》介绍的是节日的风俗。《藏戏》介绍的是藏戏的形成及艺术特色。

(2)《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和赞美之情。《鲁滨孙漂流记》讲述的是一个叫鲁滨逊的英国人的故事。作者是美国的笛福。

(3)《腊八粥》以“腊八粥”为线索,写了八儿盼粥——想粥——猜粥——看粥——喝粥的情节,表现了一家人的其乐融融。

7.对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是( )。

A. 诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象,为下文写秋思作铺垫。

B. “冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”,固然是写庭院中的桂花,但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等,诗的意境十分悠远。

C. 诗的最后一句写“秋思落谁家”,一个“落”字,用得十分妥帖新奇,给人以动的形象感觉,仿佛愁思在随银月的清辉,一起洒落人间。

D. 诗人运用形象的语言,优美的想像,渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛,悠然不尽的结尾,将别离思聚的情思,表现得非常委婉动人。

8.课内阅读。

孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。

(1)孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?

(2)在文中找出过渡句。它在文中起________的作用。

(3)哪句话说明了“大人们也忙乱”?

9.课外阅读。

光阴(节选)

谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。他从你的脚底下滑过去。他从你的视野和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

他公正,对谁都一视同仁,决不会多施舍给谁一分一秒。

你珍重他,他便在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。

你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

(1)“一视同仁”的意思是________,在文中指的是________。

(2)文中的“他”指的是________。在作者的笔下,“他”具有以下特点:________。

(3)读选文的最后两个自然段,写出你的理解。

(4)作者以拟人的手法,把时光写得充满人性。你觉得光阴还像什么呢?

10.作文。

题目:给我带来了快乐

要求:谁给你带来了快乐呢?是家庭、学校?还是某一动物、植物呢?把题目补充完整后再写。做到重点突出,内容具体,用词恰当。字数不少于400字。

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