小学作文《爸爸的脚臭》火了（爸爸看完欲哭无泪：我不要面子吗）

文/天意妈妈谈教育

小学生的思维是跳跃的，他们并不知道自己说话和写作会带来什么样的影响。

人们常说童言无忌，这正是因为儿童说出的话往往不会考虑周围，想说什么就说什么，并且认为自己说的话理所应当。

读小学的孩子，正是天真烂漫的年纪。他们的思维和想象力，总是能超过大人们的认知，这一点我想语文老师“感受颇深”吧！

小学作文《爸爸的脚臭》火了，爸爸看完欲哭无泪

前不久一名老师晒出了自己学生的作文，作文名字叫做《爸爸的脚臭》，没曾想作文刚发到网上不久就引发了大家的热议。

许多网友都被这个小学生作文《爸爸的脚臭》，逗得哈哈大笑。在文中小学生将爸爸的脚比作垃圾桶和厕所，经常会担心自己被爸爸的脚臭死。

文章中这名小学生描写的非常生动，寥寥几笔就将爸爸的脚臭描绘得淋漓尽致，甚至一些网友表示自己看了一篇有味道的作文。对此这名小学生的爸爸欲哭无泪地表示：“我不要面子吗？”

小学《期末总结》走红，老师看完哭笑不得

无独有偶上面《爸爸的脚臭》引发了大家的热议，又有人跟风晒出了小学生的《期末总结》。

本以为小学生的《期末总结》没什么看头，没曾想这个小学生似乎是天生的段子手，文章只总结了4点，每一个点语言简洁且铿锵有力，老师看完后哭笑不得。

不得不说现在的小学生，脑袋里的思想真的太有意思了，文章一共就五句话，每句话都是亮点，堪比“吐槽大会”，老师看完也哭笑不得。

言归正传：小学生总是能写出我们想象之外的文章，不得不说小学生写的东西真的太有意思了。不知道你发现没有，这类作文一般只有小学生才能写出来。随着年龄的增长，文章就逐渐失去了“天真”的趣味性，这是因为什么呢？

为什么小学生总是能写出“天真”的作文呢？

第一点、想象力丰富

在人年纪比较小的时候，对事物没有一个真实的认知，大部分都是靠着自己的想象力去判断事情。

所以在小学生这个年纪中，他们写作文的时候，正好可以将自己这些想象力和想法都放入其中。虽然文章的内容让人觉得哭笑不得，但是这也正是这些小学生作文的可爱之处不是吗？

第二点、掌握的词语有限

小学生在接触写作文的时候，他们的词汇量并不多，所以在描写事情的时候，会更加直接地将想表达的东西表达出来，并不会在意表达是否“得体”。

对于小学生来说，太复杂的内容是没有办法表现出来的，所以在写作文的时候，这些小学生通常会很直接表达出来。正是因为这些小学生的词汇量有些，所以简单的文字在他们整合出来之后，才会更加的有意思，我想这就是小学生的“灵性”吧！

如何培养学生的写作能力呢？

第一点、积累阅读

阅读是快速增加学生写作能力的一种方式，通过长期的阅读和积累，学生在写作的时候才能有相应的素材，让学生可以及时的将脑海中的画面描述出来。

家长在平时可以有意识地让学生多看一些书籍，特别是文笔比较好的作者写的书，在读书的过程中将自己喜欢的句子单独标注出来，在平时的业余时间翻看自己的“好句本”，这样在写作文的时候才不会词穷。

第二点、写作思维

小学生年纪尚小，在写作的时候常常会天马行空，不在乎作文的固有格式等等。这个时候有的家长就会去干预学生，让学生选择固定化的“模板”去写作，这可是个不好的行为呢！

家长不要阻碍学生的写作思维，想写什么直接去写就好。家长要做的就是挑出语病和错别字。因为小学生看待事情的角度是独特的，这一点难得可贵，家长可不要将孩子的这一点弄丢了。

第三点、鼓励写作

大部分的学生并不愿意学习，所以家长给予及时性的“反馈”是非常必要的。在学生写完作文之后，不要直接去点评和批评学生写的不好。

家长要经常鼓励学生写作，让学生能得到快速的反馈和成绩感，这样学生才能更积极地去做一些的事情。家长的鼓励对学生来说是很重要的。除了写作文之外，在别的事情上家长的鼓励也有很好的效果呢！

言归正传：

小学生无论是写作、检讨、总结、请假条等等，总是非常的可爱和好笑。虽然经常会出现逻辑性的错误，但是家长可以不要随便就嘲笑他们，这样对他们的打击可是很大的。

家长要及时的鼓励学生们这样他们才会更有动力地去学习。

以上就是本文的全部内容啦！你还知道哪些小学生作文呢？#春日创作大赏#