班主任内部“潜规则”曝光 比“送礼”有效果的（其实是这3句话）

教育可以说是一个人一生中最重要的事业，尤其父母会更加操心孩子的学习，为了不让孩子输在起跑线上，从幼儿园开始，他们就希望孩子可以接受最好的教育资源。

在学校里，希望老师可以多关注自己的孩子，但是一个班又有那么多小朋友，老师无法分心照顾到每一个人。

所以就有一些家长希望通过给老师送礼的方式，给老师一些礼品，希望老师可以在学校多关照他们的孩子，在日常的生活和学习中，可以提点帮助他们。

而如果发现自己家的孩子在学校被班主任区别对待，那么家长对此也会十分的担忧。

其实比起“送礼”，这三句话要有效果得多，班主任曝光教师内部“潜规则”

有这么一位家长，他以为自己家孩子受到了老师的冷落，所以感到十分的担心，就打算给班主任送礼物，想要和班主任拉近关系。

这位家长的孩子是在当地一所重点的初中就读，暑假即将来临，而班主任组织了一场暑假的课外补习，免费为班里面的同学查漏补缺，提高学习成绩。

这名家长在接送孩子放学回家，与其他同学的家长进行谈话的时候，发现有很多和他孩子同班的很多同学都已经收到了课后补习的通知，但是自家孩子还是没有任何的消息。

于是，这位家长认为是不是班主任不喜欢自己家的小孩子？因此才不愿意叫他一起去上培训班。

这位家长又害怕自己家的孩子经过一个暑假，会落下许多功课，跟不上同班同学的节奏，于是，这名家长让自己的孩子主动去跟老师提出暑假补习的申请，但没想到的是，遭到了老师的拒绝。

这样这名家长内心更加恐慌，他更笃定了，就是班主任对自己家孩子有成见。

为了能够让孩子在学校的生活过得更好，也进一步拉近与老师之间的关系，最终这名家长决定要给老师送礼品。

当这名家长大包小包拿着礼品袋来到老师家中，想要给老师送礼的时候，这老师却意正言辞地拒绝了他。

于是家长在内心反思，是不是老师觉得自己送的礼品不够贵重？

但随后老师就做出了解释，关于她为什么不让她家孩子参加补习班的原因，其实是因为他儿子的基础水平比较好，不需要额外再花费时间来参加这次的暑假补习班。

这次补习主要是针对基础较弱，对于知识巩固不清楚的同学，因此是在学习成绩上不太理想的同学，更适合参加这一次的补习班。

这也间接说明了这名家长的孩子学习成绩是处于不错的水平。

听到老师这么说，这名家长最终才可以放下心来。

随后老师也说，如果真的希望自己家的孩子在学校能够认真学习，那么不应该通过送礼的方式。

如果家长在日常的生活中，可以说以下三句话，那么也可以更进一步地加强对孩子在学校生活的了解，以及促进他们学习成绩的症状和对学习的热爱。

1、首先第一句话就是要询问孩子在学校的近况如何？是否有需要改进和解决的问题？

因为在上学的时候，学生几乎大部分时间都是呆在学校，而家长无法时时刻刻地了解到孩子在学校的生活。

因此，需要通过及时的询问老师，自己孩子在学校的情况，从而去掌握孩子的学习态度和学习情况。

不要抱着把孩子送到学校，那么教育孩子的问题就是归老师管的念头，这种想法是错误和不正确的。

因为在孩子的成长过程中，不仅需要老师的努力，更重要的是，家长在家庭中的指导和关怀。

2、第二句话，那就是有什么需要我配合的吗？

因为孩子的成长需要学校和家庭双方的努力，有时候不仅需要老师对学习方面的教育，也需要家长在饮食方面的照顾，以及回家之后指导孩子完成作业。

如果能够解决这些后顾之忧，让孩子全身心地投入到学校的学习中，这对老师的工作也是一个很大的支持和帮助。

3、第三句话就是，学校有什么活动都会我尽量积极参与。

有时候学校会举办各种各样的活动，以及运动会，目的是为了促进学生德智体美劳各方面全面发展。

而有一些亲子活动也需要家长积极配合和出席，否则，老师和学校精心策划的活动，最终却得不到家长的理解，这对老师而言是一个失望的打击。

老师对每个学生都是一视同仁的，所以家长有时候过于热情反而给老师增加压力。