多大仇怨 作文课孩子表示最渴望实现的心愿是弟弟死掉（谁之过错）

今天上小学四年级的作文课，我打算给孩子布置一篇《我最渴望实现的心愿》的作文题。为了让孩子掏出心里话，我没有给孩子先提写作文的事，而是搞了个迂回战术，跟孩子们聊起了生日许愿的话题，我对孩子说：“每年过生日的时候，你们在吹蜡烛的时候都要许个愿，你们许愿的速度都非常快，眼睛一闭就许愿完了，可见你们的心里都有一个渴望已久的心愿，大家愿意把你们的心愿告诉老师吗？”

一个女孩率先站了起来：“我最渴望实现的心愿就是弟弟死掉。”我吓了一大跳，怀疑听错，问她道：“你说什么？”她面无表情地加强了语气：“我最渴望实现的心愿就是我弟弟死掉。”我平稳了一下情绪，耐着性子问她：“你怎么会有这种奇怪的想法？”她愤愤回答：“因为我弟弟太贱了，非常惹人讨厌，手贱，嘴贱，脑贱，哪个地方都贱。”

班上的孩子都哄笑起来，我正考虑怎么去纠正她这种可怕的亲情观念，没料到其他几个孩子也七嘴八舌地附和道：“对对对，我弟弟也很贱，上一次------”“我妹妹也一样，上次跟我吵架，害我被我奶奶直接赶出家门。”------这可谓是一石激起千尺浪，大家叽叽喳喳，争着细数弟弟妹妹的“罪状”，我试图从亲情的层面跟他们说一下有兄弟姐妹的诸多好处，可是场面一度失控，面对这样一群十岁左右的半大孩子，我明白这下对他们说什么都没用，于是我表示愿意当一个倾听者，让他们一个个诉说，把他们的不平和委屈都说出来，听完之后，我大致听清楚了他们的仇怨大致来源于这几个方面。

一、平静的生活被打乱

那个希望弟弟死掉，骂弟弟手贱，嘴贱，脑贱的女孩说她的弟弟就像跟屁虫，无论她走到哪里，弟弟就跟到哪里，捣乱到哪里。尤其让她不能容忍的是：每次做作业，弟弟都在旁边搞怪，本来她生活在一个安静的环境里，可弟弟的到来让她原本平静的生活给打乱了。有两个女孩表示有同样的遭遇，一个女孩说，弟弟总爱莫名其妙地打她，她不理，弟弟就用玩具扔她，每次都要惹她发飙了，弟弟才会消停。还有个女孩说，她喜欢整洁与干净，但弟弟很不安分，总爱闹腾，把她的卧室搞得跟战场一样乱，烦透了。

二、偏袒的态度让他们受委屈

那个说跟妹妹吵架，被赶出家门的男孩说，每次跟妹妹吵架，有理也好，没理也罢，每一次吃亏的都是他。爷爷奶奶听到他们的吵闹，总是不分青红皂白，数落他的不是，他如果不让步，爷爷奶奶就粗暴地把他赶到别的地方去，好像这个家不是他的，这让他感到委屈和不公平。还有个男孩说他的父母糟透了，每次都是不辨是非，直接骂大的，要求大的让着小的，哥哥就得无条件满足弟弟的要求，所以他打心底憎恨弟弟！

三、重心偏移让他们感到失宠

一个孩子坦言，他胆子小，弟弟没出生之前，他都粘着妈妈一起睡，可弟弟出生后，妈妈说弟弟晚上很会哭闹，担心他睡不好觉，会影响第二天上课，逼他自己睡，也不管他会不会怕，他感觉有了弟弟之后，妈妈没以前那么爱他了。还有个孩子说，弟弟有一段时间一直生病，爸爸妈妈说照顾弟弟照顾不过来，没征求他意见，就直接把他送到爷爷奶奶家，他感到有了弟弟，自己在父母的心里失去了原来的位置，吃醋的心里，让他一度嫉恨弟弟。

没听他们诉说之前，我们会感觉现在的孩子之所以会说出这种狠话，是因为他们太自私，亲情观念太淡薄，甚至认为他们三观出了问题，但听了他们的诉说，我理解了他们，虽然他们的看法有不正确的地方，但很大的一部分原因，要怪父母没有处理好。

那么遇到这种情况，父母应该怎么办？一是要把大宝的学习放在首位，保证大宝有个安静的学习环境，大宝做作业的时候，要给二宝灌输一个理念，就是不敢吵哥哥姐姐做作业，叫不住二宝的时候，父母可以带二宝出去玩，或者用玩具吸引二宝在其他房间玩，不要影响到大宝的学习。二要一视同仁对待大宝和二宝，要明辨是非，不偏心，谁做错，批评谁，千万不能存有“大的一定要让小的”错误思想。三要有意识多关心大宝。二宝小，不懂事，不会产生失宠的心理，家长可以有意无意地表现出对大宝更为关心，这些做法都能让大宝心里更平衡，慢慢的他就愿意和二宝和谐相处了。