「中考真题解析」福建莆田散文阅读《给燕子留个门》

【中考真题解析】

9.村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？请简要概述。（6分）

解析：本题考查概括文章段落大意，也就是概括文章各个段落的中心句。第①段，从“老人便把门开得大大的……”就可以概括出“春天开门迎接燕子”；第④段“那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢”这句话，可以概括出“老人坐在门口看燕子，听燕子的叫声”；第⑦段从“就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门”可以概括出“晚上给燕子留门”；第⑧段从“那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记”概括出“把拆下来的燕子窝整个放在树杈上”。

答案：（1）春天，开门欢迎燕子归来。

（2）村里的老人看燕子，听燕子的呢喃。

（3）晚上给燕子留着门。

（4）把拆下来的燕子窝放在树叉上。（答出三点即可得满分，每点2分，若答到“村里小夫妻吵架，拿燕子作比。”和“建房多选择在秋天。”各得1分，意思对即可。）

10.请结合语境，分析“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。（3分）

解析：本题考查词语妙用。回答这个题目，首先要明白“仪式”的含义，然后在细致揣摩作者用该词语的意义。结合人们对燕子的喜爱，从而明白“仪式”这个词语的妙用。“仪式”本指典礼的秩序形式，一般用在较浓重严肃的典礼上。文中把夜晚为燕子留门，看成一件非常庄重与严肃、认真的事情，大词小用，突出了人们对燕子的喜爱之情。

答案：“仪式”一词一般用在比较神圣的典礼上，在文中大词小用，写出晚上做最后一件事的庄重和认真，体现了燕子在“我们”心中的位置（体现“我们”对燕子的喜爱）（分析词语的含义得1分，词语运用的妙处2分。）

11.“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义？（4分）

解析：本题考查理解句子含义。这句话出现在文章的结尾，作者在写了人们过上新生活，随着一栋栋新楼在村里出现，燕子却慢慢地离“我们”而去。过去那种人和燕子和谐共处的美好生活不复出现，只能成为美好的回忆，再也回来不来了。正是这种感悟，作者才写下了这样的话。

答案：岁月流走，当村里迎来一座座新楼后，燕子却在慢慢离去。人和燕子和谐共处，如一家人一般生活的热闹场景只能成为美好的回忆。（能从“燕子离去”和“人与燕子共处的场景成为回忆”两点上进行回答即可，每点2分。）

12.请分析文中划横线句子的表达作用。（5分）

到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。

解析：此题考查表达方式的作用。“歪着头一动不动”属于神态描写；“轻轻几声叽叽”属于声音描写；“飞进窝里”属于动作描写。作者综合运用这些描写，从细节上写出了小燕子“双飞双宿”的生活习性，生动传神地写出了小燕子间的“温情”，字里行间演绎着作者对小燕子的赞美与喜爱，同时也为下文写小夫妻相处做了铺垫与映衬。

答案：通过对燕子神态、声音、动作等细节的描写，写出了燕子双飞双宿的生活习性，生动形象地表现了燕子间的温情，也表达了“我”对燕子的赞美与喜爱之情，与下文写人类夫妻相处的情景相映衬。（写出描写的方法得2分、分析描写的作用得3分，在分析描写的作用时，意思对即可。）

13.“村民习惯了关门”，你赞同村民的这种做法吗？请说说你的理由。（4分）

解析：此题考查联系生活实际谈感受，是开放性试题。在回答这个题目时，没有标准的答案，只要谈出自己的观点，并简要阐述自己赞成或者不赞成的理由即可。在谈理由时，既要扣住文章来说，还要再进一步联系实际的生活状况，毕竟是时过境迁，社会环境发生了变化，人们的生活状态和习惯也会有所改变，要有比较深刻的理解，这样才能得高分。

答案：示例一：不赞同。门犹如一道屏障，隔离了人和燕子。门又像一把锁，封闭了人心的善与爱，村民的这种习惯，是对燕子的拒绝，是人性的自私。在村民一次次的关门中，人类和鸟儿和谐共处的画面在一点点消逝，人类善良友爱的心灵也在慢慢硬化。

示例二：不赞同。燕子到来，带来了热闹，带来了福气。关门，拒绝了燕子，疏远了燕子，村子变得寂寞，人心也变得空虚。人与动物、人与自然、人与人之间的关系也走向僵化。

示例三：赞同。关门并没有完全剥夺动物的生存空间，人们建房改善自身生存条件是合情合理的。（观点1分，理由3分，言之有理即可，理由只停留在表层的理解上得2分，能扣住文意，有较深刻的领会得3分。）

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给燕子留个门

干亚群

当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。

敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影——像黑色的闪电。

老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。

村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。

我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕子马上飞去了，当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己的男人，怎么连燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。

燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了，它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上，这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。

我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门——这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。

村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。

当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。

（选自浙江文艺出版社《给燕子留个门》，略有删改）