2021年中考作文押题预测及范文解析

【题目预测】

请以《我能为你做点什么》为标题，写一篇文章。

要求：①文体自选（除诗歌外）。

②600字以上。

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

【写作导引】

一、文题解读

近些年来，某些省市中考作文题一直体现了“写作是为了自我表达和与人交流”理念。“我能为你做点什么”是一个征询式的句子，语气中带有交流的愿望，以及主动关心“你”、愿意为“你”服务的意识，它涉及到“和谐”“友善”“感恩”“回报”等关键词，题目十分具有社会意义。

这道作文题，隐含了写作的人称——第二人称。因此，该题目适合写成记叙类文体,也可用书信的形式呈现。写作时，尽量保持一种“面对面”交流的感觉，尤其是在开头结尾，更要注意这一点；而根据阅卷情况看，部分考生未能进入这种状态，以至形成“硬伤”而影响得分。

“你”可以是个人：同学、亲友、师长，熟悉的人、陌生的人，身边的人、远方的人，凡人、英雄……也可以是集体：班级、社团、学校、机构……还可以是国家、民族、地球……“能”有两重意思：一是尊重“你”的意愿，或者就某个愿望作深入思考、审慎分析；二是在自己的能力范围内胜任或完成。“做点什么”呢？帮扶弱小、回报长辈、践行仁爱、建设家乡、促进和平、保护环境等都可以入文。

呈现“我能为你做点什么”的主题，有两种路径：一是在具体场景下受到触动而萌发“为你做点什么”的顿悟，以及“能做什么”的判断；二是展示“为你做点什么”过程中的精微感受、理性认知和价值探寻，以及再反思再行动。

综上所述，中考作文命题将写作当作一次社会性互动实践，引导考生回溯自己的经历，将真善美的价值追求融入写作，能促使考生将其内化为精神动力，外化为自觉行为。

二、审题立意

《我能为你做点什么》这个作文题目偏口语化，涉及的对象是“我”“你”，落脚点在“做”。既然是主动问询“能为你做点什么”，就肯定是做对对方有益的事情，文章就应该写“我”为他人服务、对他人的奉献与关怀。

所以，同学们在审题时，首先，应紧扣题目审清题意，明确“我”与“你”分别指谁。其中的“我”可以是自己，也可以不是自己，但必须以第一人称的身份来写。而“你”可以是谁呢？我想，很多考生都会将“你”设置为“人”，这是一种常规思维和写法。其实，“你”指代的范围可以很广，可以是与“我”有关的人、集体、国家、动植物、大自然等。所以，同学们在构思时可以另辟蹊径，将“地球”当做人来对话，凸显环保主题。因为，环保是个很大的主题。在写作时，同学们必须“化大为小”，才可能在几百字的文章中驾驭它。

具体写哪些方面的小事呢？同学们可以将与我们生活息息相关的水、电和空气入文，主体部分分成三个小版块，一事一议，再加上简洁的开头结尾，形成一篇结构完整的文章。写事情，要注重描写，写出画面感；发议论，要要言不烦，围绕中心“发”。开头以反思的形式引出正文，结尾总结全文，深化中心。

其次，要写出深层含义。“做点什么”体现了一个人的担当，即“我”面对“你”所体现出的一种助人为乐、克己利人的美德，再现人与人之间的情谊、人与社会之间的桥梁、人与自然之间的和谐关系等，从而表达出一种尊重、奉献、进取、协作的主题思想。

本题在引导考生关注生活、关注社会的同时，重点放在“我”与他人之间的人际交往与关系上，写作内容既有限制，又有较大的自由，供考生发挥的空间较大，能够体现作文命题的梯度。

总之，写作前明确写作目的、交流对象和整体布局，这篇文章是不难写的。

三、图说构思

【范文集粹】

（范文一）我能为你做点什么

【点评】1.生活小镜头，形式新颖。考生截取了淘米、充电、调温三个生活场景，形式新颖，内容集中。在展现过程中，文章还综合运用了语言、心理、对话等描写方式，使得文字极具画面感，场景仿佛就在眼前，增强了文章的可读性。

2. 环保大主题，引人深思。本文通过叙写生活经历，采用一事一议、自问自答的形式引出感悟，使“我能为你做点什么”的答案（环保主题）逐渐“水落石出”，最后上升到从“我”做起、带动他人的高度，文章的“格局”骤然变大。

3.

（范文二）我能为你做点什么

【点评】1.由小见大，深度思考。“我”在两次春游时都摔倒了，但同学们对“我”的摔倒却有着不同的表现。虽然事情很小，却触发了“我”对人际关系的深度认知。这种由小见大的写法，看起来是一种写作技巧，实际上是考生善于观察和思考的结果。

2. 由此及彼，顺势迁移。从AI客服到“我”的摔倒，再到小区住户和大千世界，考生在围绕中心行文时，能适时巧妙地引出下一个话题，如此由此及彼、由浅入深地顺势迁移，最后触及人际间的冷漠现象，发出自己的呼吁，立意高远。

（范文三）我能为你做点什么

【点评】1.主题厚重深沉。文中的“你”是祖国，“我”向祖国表心迹。虽然考生没有直接回答“为你做点什么”，但从所举的例子可知，只要是奉献祖国，就是“我”最大的幸福。

2.视角转换自如。开头以第二人称提出自己的思考，中间以第三人称列举了古今人物忠心为国的事例，结尾重回第二人称，视角转换自如。

3.叙议融合得体。叙议结合是本文的特点之一。讲爸爸的老师，借爸爸的话赞誉老师的高尚品德；讲陆游、周恩来、林则徐、钱伟长等人的故事，也适时插入议论，精当得体。

（范文四）我能为你做点什么

【点评】1.条理清晰。全文采用“现实——回忆——现实”的结构形式，主体部分按照“小时候——青春期——初中毕业前夕”的时间顺序行文，思路清楚，条理分明。

2.情感真挚。本文主要使用第二人称，仿佛是当面述说自己的情怀一样，情感真挚，语言细腻，母亲对女儿的爱、女儿对母亲的爱由此体现得淋漓尽致。

3.立意不俗。我能为你做点什么？考生们给出的答案各不相同，这篇考场作文立意不落俗套：“我”能为父母做到的，就是对他们和颜悦色。这与孔子所言的“色难”不谋而合。

（范文五）我能为你做点什么

【点评】1.题材“小众”。考生选取“京戏”这个“小众”话题，通过“我”的所见和经历，提炼出“传统文化亟需传承和弘扬”的主题，表达了自己为之“做点什么”的美好愿望。

2.语言雅致。京戏是高雅的艺术，本文的语言雅致优美，如“莺转燕啼”“沧桑凝重”“承露拂云”“急板繁弦”等，两者正好相得益彰，为读者带来了美的享受。

3.层次明晰。本文采用“总——分——总”结构形式，开头点题入文，中间依次写了“我”看戏、学戏、悟戏的过程，结尾呼应开头，全文层次明晰，结构完整。

（范文六）我能为你做点什么

不知从何时起，我开始对“青春”一词异常敏感，它让我联想出许多场景：在街头滑着滑板，在隧道墙壁上用喷漆涂鸦，在商城里扫购……青春似乎是不羁，是任性，是自由自在……而实际上，我的青春，却充斥着一门门课程、一本本课本、一张张试卷……青春意味着枯燥的学习，无边的题海，重复的说教。

对于已经溜走的青春，我惋惜又无奈；对于我剩下的的青春，我迷茫又无助。我迫切地想快点长大，快点独立，可以“我的青春我做主”。在时间不紧不慢的脚步中，我的青春始终像某个角落的一潭死水。我开始莫名地烦躁：“我能为你做点什么，我的青春？”

一次，我照例去培优班。路过街角，我看到一群青年正在热舞，他们衣着新潮，动作夸张，身边的音箱里放着强劲喧闹的音乐，围观的人群里，目光中透出不尽相同的信息：羡慕、好奇、不屑……我自然是羡慕不已，羡慕热舞的青年可以追逐自己的喜好，拥抱自己的青春。

当我正要发出惆怅之叹时，两名与那些正在扭胯的青年年龄相仿的男生闯入了我的视线。他们戴着朴素的黑框眼镜，穿着简单的格子衬衫，身上背着书包，手中还抱着一两本书，目不斜视地穿过拥挤的人群，仿佛看不见周遭的一切，或者说周遭的一切与他们无关。

两名安静的男生，一群热舞的青年，他们形成了强烈的对比，如同在这几十米内有着两个世界，而两个世界没有任何交集。这一幕，给了我巨大的冲击。虽然耳边还很嘈杂，但声音仿佛离我越来越远了。我想，这两名男生难道没有自己的青春吗？为什么他们从内而外流露的是淡然、沉稳，而不是像我一样焦躁不安呢？

一瞬间，我发现此前自己对青春的理解出现了偏差。青春本无定义，每个人都有不一样的青春。街头有青春，教室里同样也有青春。我能做的，并不是刻意地去叛逆、去自我，而是活出本真的自己，成就充实的自己，留下一个没有遗憾的青春。

【点评】文章开篇写“我”的青春迷茫与认知偏差，接着用对比手法描述了街角的两幕场景，最后写“我”的顿悟：青春是活出本真、充实的自我。欲扬先抑的写法给文章增添了波澜，使主题更加鲜明。此外，在所谓追求个性、博取眼球的“时尚”之下，作者对青春有着朴素淡然、沉稳充实的理解，体现了一定的认知深度。

（范文七）我能为你做点什么

“下雨了，我送你回去吧。”

她没有说好，也没有说不同意，只是自顾自地走。我赶紧跟上去，为她撑起伞。

一路上，小雨淅淅沥沥，我们沉默不语。我不知道该如何安慰她，就在一个星期前，她的爷爷永远地离开了，也许很多人会认为生老病死是很寻常的事，没必要伤心太久。可她从小就跟爷爷奶奶生活在一起，而爸爸妈妈在外地工作，一年回不来几次，有时甚至都不回来，陪她长大的就只有疼爱她的爷爷奶奶，可想而知，爷爷的去世对她的打击有多大。想到这儿，我不禁觉得此时此刻的她是那么需要一个安慰，一个拥抱。于是，我鼓起勇气，小心翼翼地对她说：“看……些……”

她什么也没说，依旧自顾自地往前走。

我不知该如何是好，我多想她赶紧快乐起来啊！于是我再一次鼓足勇气，认真地对她说：“别这么伤心了，你爷爷只是去了另一个地方，用另一种方式看着你成长。他一定更希望你快乐……

她猛地转过头来，两眼通红地看着我。

接着，她终于忍不住了，抱着我号啕大哭，一边哭一边说：“为什么？为什么时间要这么快？他是陪我走过整个童年的人啊！他是我最爱的爷爷，如果可以，我希望自己永远不要长大，希望他永远陪在我身……”

唉，可现实就是这么残酷，没有一个人可以永远陪着你啊。我在心里默默地想着。看着她哭得撕心裂肺的，我什么都做不了，只能抱着她，借她肩膀依靠，给她一丝温暖。

她哭完了，我们又开始默默地走，一会儿，就走到了路口。本来我还想再陪她一程，但她对我说：“到这儿就行了，刚才把情绪发泄出来，心里舒服多了，谢谢你的安慰和拥抱。”

淅淅沥沥的小雨中，我默默站着，望着她的背影渐渐远去。雨，淋湿了我的眼。亲爱的朋友，我不知道我能为你做点什么，但只要你需要，我就会在你身边，借你依靠。

（范文八）我能为你做点什么

我能为你做些什么？你笑着说：“不用。”

是的，我的确不用做什么。对于你来说，你就是你，不管对你做什么，你始终是你。

春暖花开的时候，那刚出芽的小草，我想为你多浇水，多施肥，看你快点成长。殊不知，快速的成长换来的是过早的衰老。

夏雨磅礴的时候，那满地芬芳的荷花，我想为你撑把伞我是那么地担心你娇小的花骨朵承受不了雨的冲击。殊不知，雨水打荷是一幅多么晶莹剔透的图画，而那突兀的雨伞将会是多么多余的造作。

秋色宜人的时候，那漫天飞舞的落叶，我想为你安个家，不再任其飘零。殊不知，那曼妙的舞姿是秋色里最精致的点缀。那枯黄的枝叶，是来年新生命做最好的养分。

冬雪凯凯的时候，那雪白连绵的山峰，我想为你披上一件彩色的外衣，不想让生命显得那么单调。殊不知，那纯洁的白是冬日里最温暖的写照，是来年色彩缤纷的生命最舒适的摇篮。

正如对于石头来说，狂风暴雨与日月星辰同是一件不可或缺的外衣。

我能为你做些什么？再后来，我还是坚持不懈地再问一遍。你还是灿烂地笑着：“做你该做的。”

是的，于是我顺着你的生命轨道一路笑着走下去。

对于那些擦肩而过的路人，我想对你们报以微笑。旅途中，正因为有了你们的经过而使我不再寂寞。对于那些住在心里的人，不管是有情感抑或是亲情，我想为你们抹去眼角的泪水，抚平你们额间的皱纹。正因为彼此是如此的重要，所以我想为你们分担，不管是快乐或悲伤。

然而我想做的实在太多。人的生命说长不长，说短也不短。每天我都会庆幸我还能睁开眼去欣赏世界的风景。或许正因为看惯了花开花落，云卷云舒，真的哪天失去的话，该是多么的心痛!所以我们更加珍惜每一天的所有。不管是晴天也好阴天也罢，既然拥有就应该加倍地珍惜。是的，我想为你照张相，属于大自然最普通的照片。只是我用的不是相机，而是我时刻关注你的心。

正如人们所说，生命是怀着一颗感恩的心在行走。

是的，我突然明白了。我能为你做什么？这句话不是问你的，而应该问我自己。

（范文九）我能为你做点什么

那是个阴郁的午后，我搁下作业，想去厨房泡杯咖啡，享受难得的周末。推开门，爷爷正一个人坐着，一旁是正在烧水的水壶。我张嘴欲叫，却意外地发现，爷爷，老了！

那是个我永远也难以忘记的背影。爷爷弓着腰，坐在一张没有后靠也没有扶手的椅子上，显得孤单而落寞。从有记忆开始，爷爷的头上便只有稀稀落落的头发，爷爷的肩膀没有以前宽了，我也从曾经的那个伏在他肩上的小女还长成了今天与他一般高的少女！

我微微挪了挪脚步，正对我的便是爷爷的侧脸。我这才发现时光并不会甘心转瞬即逝，它必定会留下什么来证明它来过。岁月的沟壑残忍地在爷爷的额上纵横，皮肤像没劲似的，松弛地挂在脸上，眼袋也肿着，一切都好像在告诉我一个事实——爷爷老了，真的老了。望着他，我的心里一阵云翻絮涌。爷爷就一直这么坐着，眼睛愣愣地盯着某个地方，丝毫没有觉察到我的存在。这就是我现在的爷爷么？那个曾经带我去公园，曾经送我去学校，曾经叫我做奥数，曾经教我念日文的高级工程师爷爷，已经彻底的老了！我从不知道，衰老来得这么快，这么彻底，甚至可以将一个在我眼里英雄似的人物击垮！

我轻轻地退出了厨房，小心地拉上门，转身，泪流。我想起爷爷奶奶一起吃饭是，面对一言不发的冷场，我的无能为力，我想起深夜推开他们房门，对着电视机睡着了的身影！面对这一切，我无可奈何却又无能为力。我突然发现，我不是个孝顺的孩子！在他们最需要我的时候，我甚至不知道我能为他们做些什么！

我能为他们做些什么？衰老已经不可避免地到来了！那么，我决定，我要做的就是：不让寂寞与孤独，趁虚而入！用我所能给他们的时间，让他们知道，衰老并不可怕，衰老也可以让他们拥有更多爱！

（范文十）我能为你做点什么

“我能为你做点什么”，这句话如冬日里的一缕阳光，令人感到温暖；如沙漠中的一泓清泉，为人赶走饥渴。在高楼耸立的都市里，人与人之间的关系似乎越来越远，心与心之间的温度也越来越低。大家守在属于自己的那扇小窗中，仿佛一关窗，就与世隔绝了。身处其中的我也是如此。

我在班里当了六年的班长，是老师的宠儿，同学的榜样，仿佛我就是班级的中心。我站在班级队伍最前面，对于身后那些同学的事情经常视而不见，但是，那件事却改变了我的态度。

那是前两个星期的一次英语考试，我考得很差，老师在读分数时也故意读重了许多，我都不知道自己是怎么走上的讲台，怎么领回的试卷。望着那刺眼的分数，我感觉到同学们都在用讥讽的眼光看着我，就如我以前看其他成绩差的同学一样，是那样的冷漠，那样的幸灾乐祸，这种感觉令我的委屈不由得又加深了一道印痕。

“丁零零……”下课铃终于响起，我迅速地奔出教室，跑到走廊上埋头哭泣了起来。“我能为你做点什么吗？”突然，一丝微小的带有几分怯生生的声音向我传来，我抬起头，用朦胧的泪眼打量着这个既熟悉又陌生的人，她微笑地看着我，温柔的目光中透出真真切切的关心。阳光特别耀眼，映照着她的脸庞，在这光芒的包围中，她显得更加漂亮。我的脑袋断片似的怔了一下，奥，朱小雯，一个大家眼中的差生，在班里她始终是一个可有可无的角色。我从来都没有注意过她，可今天却是她这样一个人，这样一句简单的话，如一缕阳光探进我的心房。是的，她学习不好，也从不被别人关注，可是却在我最需要帮助的时候，向我伸来了橄榄枝，让我在失落的时候，依然能感到温暖。那一刻，我陷入了思考：以前，我对学习不好的同学，非常冷漠，常常看她们的笑话，从来都没有关心过谁，更没有考虑过他们的感受。没曾想，我也有一落千丈需要安慰的时候，而且在这样的时刻竟然还会有人来安慰我，帮我驱赶心中的乌云。

“你好点了吗？还需要我帮助你做点什么吗？”朱小雯温柔的声音再次在我耳边响起，把我从思考中拉了回来。我望着她，说“没，没事，谢谢。”拉着她的手一起回到了教室，那手心里传递的暖意溢满我的身体。小雯，谢谢你，给我上的这一课，“我能为你做点什么”

（范文十一）我能为你做点什么

有一种爱，无私给予不求回报，那就是母爱。母爱，是人类亘古不变的话题。因为母爱，是生命的开始；因为母爱，我们的社会才更加祥和安康；因为母爱，让我们从懵懂少年走向睿智、成熟的青年。

当我们，看着母亲为操持家业，辛苦而疲惫身影的时候；当我们，发现母亲银发渐增的时候；当我们，握住母亲略显粗糙的双手时，才感觉到母亲已经把最多的爱留给了我们！而我们又为母亲做过些什么呢？

无论你是多么耀眼的人，或是多么渺小的人，在妈妈的眼里，永远是最棒的，为着这分绝对的信任，每个人都在努力拼搏，不仅是为自己，也是为妈妈那双期盼的眼睛。记得，给妈妈一个拥抱，这很简单，却是最有力量的爱的表达。

中午，我回到家，发现桌子上已经摆满了香喷喷的饭菜，但就是不见妈妈。突然，我听到一阵洗衣服的声音，到洗衣台前一看，妈妈正在洗衣服。我说：“妈妈，您去吃饭，我来洗。因为今天是您的节日，我要让您高兴。”“你行吗？”妈妈笑着问。“行”我说。妈妈半信半疑地吃饭去了。

我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡湿，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓红了，但衣服上还有一点儿油污没搓干净。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干净。我洗了几件衣服，妈妈来了，看着我卖力地样子，妈妈笑了，笑得那样开心，那样欣慰。

今后，我还会经常为妈妈做一些事，比如说端一杯茶给妈妈喝，送一束花给妈妈等等。我要让妈妈也感受到我的爱。

爱是阳光，爱是雨露，只有学会爱妈妈爱爸爸，爱身边所有的人，你才会懂得爱的真谛。在妇女节这天，我也学会了关爱妈妈，使我感到无比地开心。

（范文十二）我能为你做点什么

我们家楼下有一块空地，有些居民为了图省劲随手就把垃圾扔在那里，日子长了，垃圾越积越多，竟堆成了一座小山。不但影响了这儿的环境，还时不时的发出一些刺鼻的气味，给居民生活带来了很大不便。

我和妈妈很想把这座小山搬走，便想出了一个主意。先把垃圾运走，再把这块利用起来让这块空地变废为宝。说干就干，放学后，我和妈妈找来工具，妈妈先用镐刨起土来，把砖头垃圾放到桶里，我去把垃圾倒掉。不一会儿，垃圾运完了。妈妈又把土壤翻松了，妈妈在忙着，我也不能闲着啊，我回家拿来一些花种子撒在土里，我跑到楼上拿了一个小桶，接上水，提下来浇花。对了，再找砖头，妈妈种好了之后用砖头把那块地围起来。在我和妈妈的辛勤劳动下，这块空地很快变了样。

自从种上了这些花以后啊，人们再也不乱扔垃圾了，我们居民楼周围的`空气越来越好了。每天早上，一走出家门就闻到一股清香的气味，而且我种的花还引来了各种各样的蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶和蜜蜂在上面翩翩起舞。到了夏天再也没有那些刺鼻的气味了，空气变的非常清新，居民楼上的人见了我都夸我为大家做了一件文明事。

我想用实际行动告诉人们：都来自觉地爱护我们的生存环境吧！让我们生活在红花绿叶之中，让我们生活在青山绿水之中！