从二年级《当世界年纪还小的时候》中 你学到了什么(课文梳理)
学习课文——《当世界年纪还小的时候》,你能收获哪些知识?我们分几步来说:
一、基础知识
1.生字,主要是三个易错字的强调:
“界”字的第四笔和第六笔不能连笔;
“式”字没有一撇;
“反”字的第三笔要注意。
2.多音字的辨析,尤其要注意“弄”的读音,声母不同,有时是“l”有时是“n”
3.形近字选取易错的两组作比较(见上图):
复——夏;
睛——晴。
三、句子的学习
我把几种特殊的句子归纳为三类:
1.总起句:
课文开篇点题,引出下文。
2.拟人句
课文中多处出现拟人句,要注意辨识。运用拟人句写童话,故事生动形象,易于理解。
3.照应句
在二年级,学习照应句似乎有点早,不过既然课文中出现了,我们就势学习也是很便捷的,毕竟艺不压身嘛!
四、全文解读
二年级下册《当世界年纪还小的时候》,是一篇充满想象力和灵气的童话故事,作者把神秘的太阳、月亮及水的有关知识,用拟人的手法具体化,写它们是怎样学习、生活的。
这篇童话说明了只要万物都做它最容易做的事情,这个世界就有顺序;遵循自然规律,世界就简单美好的道理。
理解课文,有三处必须弄懂:
1.太阳、月亮、水它们做什么最容易?
太阳发光,每天东升西落;
月亮有时圆,有时缺,不断变化;
水一直往低处流,它们做这些事情很容易。
2.太阳、月亮、水,它们给世界带来了什么好处呢?
太阳给世界带来了光明和温暖;
月亮的圆缺变化,帮助人们计量时间;
水滋润万物,帮助万物生长。
它们都做着自己最容易做的事,让这个世界很有秩序,很美好。
3.为什么说“不要往下讲了,最好再从头开始。”
因为万事万物都是在变化的,在纷繁的变化中,容易迷失自我,找不到前进的方向。但是,如果能勇敢地找回自我,找回初心,顺应自然规律,一切就变得简单了,美好了。
这个句子有点费解,希望作为难点突破。
五、文学常识的学习
一是作家个人档案和代表作:
二是有关童话的常识:
本文是一篇童话,具备童话的两个特征,:一是采用拟人的手法,二是具有一定的教育意义。
(本文的教育意义:遵循自然规律,简单便是美好。)
链接:
读有关童话知识的延伸,还可以说说你都看了哪些童话故事书?从故事中得到了什么启发
全文知识点思维导图:
今天,我们从基础知识的字、词、句、篇,到文学常识的归纳,把这一课的知识进行了梳理,基本上是把握了课文的重点和难点。
希望我今天的分享,能够给您带来帮助。若有不到之处,希望朋友们批评指正。让我们一起交流,共同进步吧!