初中阅读理解这样答才能得高分（掌握技巧语文轻松破百）

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大家好，我是张老师。阅读不理解，文白白学。这两天有不少九年级家长在平台上私信，说：“孩子今年要中考，语文成绩一直提不上去。又说到上周月考语文才考了91分，问我有没有专门讲解作文和阅读的网课。”很理解家长的心情，希望让孩子能够读一所好的中学。今天张老师就和大家分享——初中阅读理解答题技巧，小伙伴们，赶快拿出笔记吧！

老规矩，想要得高分就要先付出努力。疫情推迟开学这段时间，有的同学“豪横”玩了两月王者荣耀，有的同学偷摸吃了两月“鸡”坐了两月“飞机”，有的同学则和周公切磋了两月解梦……

张老师在分享之前说一个发生在自己身边的小故事：

余院有童，年方十。厌读，甚喜游戏，尤爱吃鸡，然技艺菜，屡屡鸡不得，恼之。近日不知何处“顿悟”：欲吃鸡需弃学。遂告父母，弃学。父打母劝警察来，仍不得解。邻人：“游戏害人。”

接下来咱们言归正传，继续分享阅读理解答题得分技巧：

首先，我们回归小学阅读理解，简单，太简单，在文中都可以找到问题的答案。于是学生膨胀，语文so easy；家长我家孩子语文成绩很好，不需要额外学习。于是，中学来了，中学：“我就专治不服”。中学阅读理解不同于小学它往往带有作者一定的感情色彩，表达也开始隐晦起来。考查的阅读技巧也慢慢多了起来……（自行脑补吧）

张老师现在就跟大家举例，以中学现代文阅读来说：通常情况，初中乃至高中的阅读理解重要可以分为几类：小说、散文、记叙文。

一般来说，在中考的试卷中，散文和记叙文的形式偏多，这也是几种体裁里面较难得分的一类阅读。对于散文类的阅读理解，作者的感情往往表露很含蓄，抑或是比较深沉。他可能只是把自己的感情寄托于某种事物或者是通过每一个阶层的人物生活来间接反应自己想要表达的情感，或批判，或感激。对于这种类型的阅读，寄情于景、托物言志是必不可少的，同学们大多要从字里行间去体会作者想要表达的意思。

小说和记叙文

坦白讲小说和记叙文类的阅读还是有着很多相同之处的。如果是讲述一件事情，无非有故事的起因、经过和结果。在做这类阅读题时，同学们需要注意这个顺序问题：顺序、倒叙和插叙，接着就要想到全文的结构问题，或总分、总分总，然后顺道就得想起前后呼应、首尾照应等等。

这里值得注意的是：一般记叙类的文章都会带有大量的描写，或写人或写物，因此赏析句子是难以避免的。因此张老师要求同学们一定要熟悉各类修辞手法、表达方法的运用和赏析。（如果你没有这方面的笔记资料，可以在评论区留言）另外，还有特别重要的一点是，在小说类体裁的阅读理解里，通常会都伴有“明线”和“暗线”为线索。简单的来说，“明线”就是作者交代的这件事的起因、经过和结果，“暗线”就是作者在字里行间埋下的伏笔或铺垫。

最后，同学们平时在刷题的时候，要养成先去看看阅读理解的题目，勾勒出问题的重点，再去阅读全文，明白是哪种体裁的文章，然后带着问题去文章中寻找答案，读到必要的地方最好用笔标注一下，这样可以帮助进一步理清文章思路，明白作者想要表达的情感，回答问题也更加得心应手。

阅读理解答题技巧公式：

解决概括文章主旨：通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。（张老师答题技巧点拨：多数情况下在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。）解决文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？张老师解题技法点拨：首先判断表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描写细分为：语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。解决文章表达了作者什么样的思想感情？关于在这种情况具体要看文章表达内容：一般来说，中学常见类型都是歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。这类文章作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，当然有的也许写得比较含蓄，有的则是直抒胸臆。还有很多答题技巧张老师就不再一一举例了，觉得有帮助的小伙伴别忘把它摘录到笔记本上哟~

人生如花，语文是根。未来想要多精彩，当下就要多努力，我是张老师关注我获取更多学习资料和技能~