反复吟短诗 可培养幼儿的记忆力（孩子还在幼儿期该让他接触真品）

首先，反复吟诵短诗可以培养孩子的记忆力。日本人才教育实验幼儿园已经在用短诗来提高孩子的记忆力。他们之所以选择短诗，其中一个原因就是词短，有一定的节奏，容易记忆。还有一个原因是，孩子要想记住，记忆的对象必须是美好的，优雅的，对人的生命有价值的，贴近孩子的。他们用的方法是：每天选一首诗，说明诗的背景故事，让孩子觉得有意思，记在心里。第二天，重复昨天背诵的诗，同时学习新句子。

让他们一遍又一遍地背诵整首小诗，培养记忆力。采用这种方法后，刚开始看了十遍记不住的孩子，第二学期只需要看三四遍，到学期末只需要记一遍。这样，他们一年可以记住大约170首短诗。学习诗歌，重要的是重复。忘了也不要介意，让孩子反复练习就好了。这样训练出来的孩子都是1000字左右的故事，只需要听四五遍就能完整地记住。

有人可能会问：教这么小的孩子背短诗有什么用？其实幼儿园教短诗的目的并不是让孩子学习诗歌，而是通过这样的训练来启发孩子的智力，培养孩子的创造力和思维能力。所以选短诗只是这方面的一种训练方式。让孩子唱诗不要太死板，只要对古诗词和新诗词感兴趣就行。这里的关键是要让大人脑子里有这根弦：孩子的大脑已经是一个能装一两百首短诗的记忆装置了。

这个记忆装置，如果不使用，会逐渐生锈。越用越能自由运行，内存也会相应增大。因此，我们建议在孩子喜欢重复自己的时候，应该通过各种方式培养他们的记忆。孩子们应该在还小的时候就接触到正宗的产品。在还处于白皮书状态的孩子心目中，首先应该安装正版产品，为他们树立榜样。长大后不会被假货欺骗；相反，如果先放假货，他脑子里构建的是假货的图案，以后看到真货就分辨不出来了。

什么是真的，什么是假的，当然很难鉴别，它的价值判断应该由父母来决定。但是，社会上还是有一些公认的标准。比如自古以来，音乐和绘画就被大多数人评为最好，可以算是正品。以上我们说了这么多，就是说父母不必因为孩子还小，也许不懂，就给孩子一些低俗的画。只要你觉得是真的好作品，连马蒂斯和毕加索的画都能被孩子看到。

最后，只要是你觉得好听的音乐，哪怕是贝多芬、莫扎特的作品，也要尽量多听。有了这么高的选择标准作为基础，孩子自己就可以对音乐和绘画进行自我评价和选择。至于有些喜欢爵士音乐的孩子，有些喜欢流行歌曲的孩子，也不必拒之门外。其实音乐或者艺术只是一个例子，其他的也是。只要从小打好基础，孩子以后学起来就轻松了。父母一定要尽快帮他打好这个基础。