课间十分钟如何安排阅读练习 语文老师一句话（让家长都低下了头）

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收到家长的咨询：语文成绩优异的孩子，是真的喜欢阅读，课间十分钟都在认真看书阅读，简直就是老师和家长眼里的“完美学生”。学霸不用别人提醒，自己就知道如何看书，积累阅读，为什么我家孩子课间十分钟只会在操场上疯跑？踩着上课的铃声进教室，有时候还会迟到，被老师训斥。有什么办法能让语文老师把课间十分钟也利用起来，督促一下孩子阅读呢？看到家长这样的问题，我作为语文老师真的不知道该如何回答，因为课间十分钟不就是要休息吗？

有的学生觉得休息就是看书，阅读也能让他放松。有的学生认为，课间十分钟我要踢球，我要去操场上跑两圈才开心，才达到了休息的目的。这就是课间十分钟的意义：休息。但很多家长都想不通：为什么课间十分钟不能做题。低年级会有老师走班，课间十分钟会到教室里，督促学生，该上厕所了，喝水，养成良好的习惯，不要等到上课铃声响起，再去上厕所。这是因为低年级的学生刚刚进入小学，还不熟悉学校的规范和生活，老师适当的提醒有助于学生快点适应小学生活。

到了中高年级，有的班主任老师会在走班的时候，强调不要疯打疯闹，注意安全。会盯着那几个学习“困难户”，该补交作业要把作业补起来。同时观察孩子们的学习习惯好不好，拉近和学生之间的关系。没有哪一位语文老师会利用课间十分钟带着学生阅读的，提高阅读能力，我们加强利用课余时间，培养阅读习惯和方法，不是占用孩子们的休息时间。课间十分钟本身就十分宝贵了，上个厕所，和好朋友说点悄悄话，可能就结束了，要准备下一堂课的学习，为什么别的学生都能看书，只有我家孩子在课间十分钟的时候去疯玩？那是因为他正在享受十分钟的休息，多玩玩没有什么不好，3个原因再和家长说一说。

有的小学已经把45分钟一节课，改成了40分钟，因为长期久坐，确实影响孩子的生长发育。从8点多入校开始早自习，孩子的一天都要以坐姿来学习，在座的过程中，全身的重量压在孩子的脊椎上，有的孩子也会得和成年人一样的肩颈疾病，脖子僵硬、肩膀酸疼。而且由于久坐，教室的空气不流通，孩子还会思维变慢，也就是专注度难以提高。因为久坐让脑部供血不足，缺氧的环境下，我们的孩子在思考上就转不动。所以这也是为什么两节课以后会有一个课间操活动时间，让同学们保持一个活动状态，但其实是不够的，只有课间十分钟的时候，走出教室，才能达到休息的目的。

有的孩子确实性格比较活泼，就爱跑跑闹闹这是非常正常的，相反，更多的语文老师还会对课间十分钟还要在教室看书的学生进行劝阻，让他们走出教室，多去活动一下。哪怕什么都不做，就站在教室外的走廊上，站一站。避免因为久坐带来影响生长发育的问题，越来越多的孩子，因为学习素质提高了，学习成绩也大幅提高，但是因为没有时间体育锻炼，很多孩子体育是不达标的。一分钟跳绳，立定跳远，扔沙包，都可以引导孩子在课间进行练习。而且同学之间相互切磋，在掌握这些体育技能上，也比独自一人在家练习要有效果。

小学生近视眼也是越来越多，很多家长把这个问题归结为作业太多，其实是用眼过度。上课要全神贯注听讲，看老师在黑板上做笔记，看语文课本，下课还要用眼阅读理解，放学了还要用眼写作业，都是注意力高度集中的学习活动，眼睛是非常疲惫的，如果你发现孩子经常揉眼睛，那一定要注意用眼卫生，学习一段时间后，就让眼睛休息一下。

长时间近距离看书，只会让眼睛越来越近视，家长能做的就是让孩子多去户外活动，户外的场景间距也不一样，远景近景的交替，可以让孩子的眼睛得到休息，缓解视觉疲劳。在学校中，有眼保健操，老师也会提醒孩子下课十分钟多走出教室去互动，并不存在鼓励孩子在课间也不要放下课本，去阅读的学习风气。当然，有孩子能明确表明，自己是爱阅读的，只是想要把书看完，家长也不要拒绝，看完后，多给孩子补充一下户外活动的时间即可。

教室其实是一个封闭的空间，全部的窗户打开，也不见的会有怎样的空气流通。一个教室40多人，从早到下午，都在这一个空间里，事实上教室的空气质量是很差的。有的家长会自发给教室安装空气净化器，但也不能保证教室的空气含氧量。所以下课后，走出教室，呼吸一下新鲜的空气是必要的。哪怕只是深深腰，踢踢腿，在走廊上溜达一下。放松心情，也能整理好学习的态度，迎接下一堂课。

对于课间十分钟的阅读安排，语文老师是不支持的，十分钟是休息时间，在学校的学习生活，要保持劳逸结合，不给学生以学习压力，提倡休息时间也看书的做法，作为语文老师我是不支持的，你支持吗？说说你的看法，欢迎留言评论。