部编版六年级下册习作一：《家乡的习俗》（节日作文这样写得满分）

同学们，从今天开始咱们开启六年级下册的习作练习。首先介绍第一单元习作：家乡的习俗。

“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。

你的家乡有哪些风俗习惯?请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。

如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。

如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢......”或“我查资料得知，元宵象征着......”，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。

如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。

提到传统节日，你首先想到的是哪个节日？

审题：

1、每个传统节日的日期，习俗，有关的诗句等等，引用最好。如下：

2、节日的主题是什么？春节之喜庆、清明之缅怀、端午之追忆、七夕之忠贞、中秋之团圆、重阳之尊老……每个传统节日都承载着弘扬传统美德、振奋民族精神的重要功能，也是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，作为中华儿女的我们应该更好地传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。

3、题目如何写？笼统的概括：《美好的节日》《传统节日》《家乡的习俗》；节日的名称作为题目：《春节》《团团圆圆闹元宵》《浓情端午》《清明时节》；习俗为题目：《吃粽子》《粽子来了》《登高》；以感受命名：《好吃不如粽子》《思念》《最开心的日子》；感悟题目《传承》。

4、写作顺序：时间顺序比较适合。写作结构：总分总。例如：总写节日的热闹和喜庆，分写每个过程中的热闹，最后收尾时再次引发感慨，节日的意义。

5、写作技巧。如果写包饺子、包汤圆、包粽子等技巧性活动，可以用顺序性描写；有人物参加，必然有细节描写，场景描写的加入可以增加活动的氛围；过节的习俗很多，重点写你最喜欢的习俗或者引起人关注的习俗，所以详略得当；正面描写和侧面描写相结合，修辞手法等技巧的加入，文章更有趣而生动。

写作提纲：（因为临近中秋，今天咱们就写一个关于中秋节的例文）

开头：

开门见山：

时间如白驹过隙，一转眼已是中秋佳节。

每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。

环境开头：有人说，新月如芽，半月如瓢，月圆如西子之明眸。瞧，一轮圆月悄然爬上天际，霎时，柔和的光芒普照着大地，为大地蒙上了一层神秘的面纱。

先声夺人：" 好圆的月亮啊！“我们一边品尝着美味的月饼，一边赏着皎洁迷人的圆月，心里美滋滋的！

百里挑一：中国的传统节日有很多：喜气洋洋的春节，张灯结彩的元宵节，踏青赏春的清明节......其中我最喜欢的便是吉祥团圆的中秋节。

引用开头：