6岁孩子在幼儿园坐不住到处晃 学别人的语言动作（他为啥这么作）

小朋友军军已经6岁半了了，上幼儿园大班。但是大班的老师却反映说，军军上课老是坐不住，也不经常跟其他小朋友玩。而是跑来跑去模仿别人的动作和语言，跟他说话也爱答不理的。军军的妈妈很着急，到底是哪里出了问题呢？

一般来说，孩子的行为模式在每个年龄阶段都是不同的，比如婴儿时期喜欢触摸和啃咬，再大一点就对声音比较敏感，会模仿学习等等。各具特点的行为模式的出现其实是标志着孩子大脑成熟的不同阶段，也与孩子对应的年龄有关。是具有一定的连续性和阶段性的，很多幼儿的体检筛查智力的标准，都是根据孩子不同年龄的行为特点总结出来的一套较为统一的理论。

孩子的行为呈现的，是其内在的需求

其实孩子行为上呈现出来的特质，也是他内在的一种成长需求。但并不是所有的孩子的行为都能按照书上总结的经验一样，分毫不差的出现然后改善，每个孩子也有自己的特点。当孩子的行为符合家长的期望是，通常家长们不会感觉到有什么问题。可一旦孩子的行为与家长所想象的不符时，家长们就会感到迷惑，气恼，甚至还会很焦虑和痛苦。

但小孩子们也很委屈，他们的行为也是为了要满足内心的需求。其实真正当这个需求得到满足后，相应的行为就会逐渐消失，形成内心与行为的平衡，直到下一个成长阶段的新需求。

而军军这些模仿行为，并不是他可以要调皮捣蛋去故意做出的举动，在一定程度上就是他为了满足内心需求而产生的行为。

本质上看，模仿行为是3岁左右孩子的行为模式

但是模仿特质的行为一般是发生在2-3岁左右的小孩子身上，表现形式是模模仿大人的一切行为，比如女孩会模仿妈妈化妆和穿衣，经常会吵着要穿妈妈高跟鞋，男孩子会模仿爸爸刮胡子的样子。

网上之前还有视频上一个三岁多的小男孩模仿爷爷拿酒杯喝酒的样子，也让人忍俊不禁。其实孩子们的模仿行为，也是积累生活经验的过程。这种模仿是无意识的，是孩子为了生存的“学习的捷径”，可以让孩子们能够更加高效地学会一系列的身体技能。同时，这种模仿学习也让宝宝得到了愉悦和持续性的满足。

但是军军已经六岁半了，还是处于3岁左右孩子才会有的这无意识的模仿行为，所以这个孩子的认知行为属于落后的状态，家长要注意！

6岁左右的孩子，应该可以通过自己的观察和经验来进行学习，并且已经初步形成了自己的逻辑和语言。更倾向于抽象思维，有自己的推理和选择能力，会开始和父母有不同的观点。而且注意力的持续时间也会比3岁时期长一些，会自己思考和解决问题，能够独立策划出恶作剧，或者独立阅读绘本。

但对于军军而言，他的行为认知似乎并没有达到6岁孩子的标准。

孩子需要更多接纳与引导，以及合理的感觉统合课程训练，认知行为训练

对于认知行为比较落后的孩子，家长们也不用太着急。首先要从心理上接纳孩子的这种行为并加以引导，可以多与孩子交流，在孩子说话时，不要随意打断孩子，鼓励他完整地表述出自己的想法。或者给孩子创造出一个独立的小角落，让他能够独自“发呆”一下，这种发呆是能够激发孩子大脑对于记忆场景的回顾，进而改善孩子的抽象思维。还可以给孩子播放一些音乐，刺激孩子的听觉感官，这样也能够提高孩子的专注能力，引导走出误区。

除了家长的引导，还可以寻求专业的机构进行感觉统合课程训练。

感觉统合理论的提出者是美国的治疗师爱尔斯博士，他提出的感觉统合理论在1981年还曾获得了诺贝尔生理医学奖。感觉统合理论的大意是，在孩子7岁前，通过适宜的运动，能够得到感觉运动的经验，对孩子以后的看书写字等认知学习，以及情绪稳定、还有适应社会和社交所需具备的各种能力会有极大的帮助。

人类最重要的能力并不是学习到了多少知识，而是这种学习知识的能力！

知识只是一种信息，怎样去收集、吸收、理解和使用这些知识凭借的就是学习能力。所以，同样的老师，同样的课本，有的孩子就是接受能力更强，考试的分数也会更高，这就体现的是孩子的不同的学习能力。

人体通过听、看、闻、触等感觉器官，通过神经传导与大脑的中枢神经连接，这些通过不同感觉器官接受的讯息就会传导到大脑的不同功能区，这个过程称为感觉学习。

这些讯息进入大脑后，通过中枢神经的整合，再通过身体传导到身体的各个器官，产生动作和反应，这个过程称之为运动学习。

只有感觉学习和运动学习能够顺畅的衔接和互动，才形成了良好的感觉统合。

例如，当孩子看到一个蛋糕，闻到了香味，听到了妈妈说可以吃的话后，经过大脑一系列的处理之后，才会做出那起叉子把蛋糕味道嘴里的动作。

所以，只有感觉统合良好的小孩，才能让身体更好地去学习。有了感觉统合的观念，家长们就能从生理的角度来了解孩子！

特别是本身就有行为认知缺陷的孩子，不要抱着“孩子长大自然就会好的”侥幸心理。发现问题就应该及时的面对和处理。就像种树的过程中，明明看到有一条虫钻进了树干，就当没看见，认为树长大了就好了，殊不知，这样长大的树也是存在隐患的。而且7-12岁是感觉统合调整的关键时期，能够更好地纠正孩子，如果等到12岁以后，纠正起来就非常的困难，而且需要孩子强大的意志力和耐力了。感觉统合从根本上系统培养孩子的多种能力。让孩子各项能力都能全面发展，还会让孩子充满自信，不断有新的突破和进步。