三年级语文上册第三单元摸底 老师：难度不大（你能上95吗）

进入三年级语文上册学习后，对于小学生的要求也随之变高了。无论是阅读写作，还是遣词造句，都要求学生们能够做到灵活运用语言文字，流利通畅地表达自己的意思。注意：小学三年级，是一个过渡阶段，有字词的积累，向篇章过渡。一些小同学，在这个过程中，很容易“掉队”。

下面，以一份三年级语文上册第三单元测试卷为例，来分析一下在语文学习中，需要注意哪些地方？

进入三年级后，会发现字词量不光增大了，难字也多了，笔画多，意思复杂，需要三年级同学平时多记、多读、多积累，在词语的持有量上，达到更高更好的程度。

看第一大题，这些加点字都比较难，如果不熟悉课本内容，很难做正确。

第二大题是比较常见的了，根据拼音写词语，只要三年级小学生平时经常练习写字，读课文，对付这些空格，轻而易举的。

第四大题比较难，加偏旁或减偏旁变新字，再组词。

从难度上来看，也不小哦。虽然说经常在语文考试中出现，但是还会有孩子忘记学过的字，一时之间想不出来。这个需要平时多做练习。

第三、五两题，其实就是考量孩子们平时的积累和训练，对于小学三年级同学来说，在语文学习当中，重在积累。无论是生字词语的积累，还是动词、形容词、量词的积累，都很有必要。

第六、七两题，句子练习。

句子的测试，有修改符号，有按要求写句子，这两大题都是很有难度的。修改符号其实是非常难得，尤其是对于三年级语文底子不是很好的同学，她得明白不用不同符号，表达的意思和语气都不同，需要灵活运用。

第八大题，属于古诗文默写一类。要求三年级小学生不仅要会背诵默写，还要能把正确的内容补充上去，对于书写的规范也是有严格要求的。

第九大题，算是从口语交际的演变而来的。联系上下文，带点诗意，只要平时注意观察积累的同学，会描述会形容，没啥大问题。

进入小学三年级以后，阅读理解题的量也增大了。

不光是阅读题材量大了，回答问题也难了。这就考察小学生的语文功底了。你要能组织语言，要会描述形容，会恰到好处地表达出自己的意思，还要能符合题目的要求。也就是说，这类题目，综合性比较强。

习作比较简单，但是呢，三年级小学生，最难做到的是：篇幅的控制。

大多数同学，在作文书写中，字数达不到，怎么办呢？

朱老师有一个好方法，先列出提纲，例如第一段我要写什么？第二段我要写什么？第三、四段我又要写什么？重点突出什么！

有了提纲以后，再去充实内容，总之要做到句子生动形象，表达清楚完整，重点突出中心思想，读后能给人留下深刻印象。言之有物就可以了！

推荐上图这份课堂达标卷，可以有效提高孩子学习成绩哦！

最后，附上答案。同学你能考多少分。

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