2021冀教版八年级英语下册Lesson 36（Classroom Olympics教学设计）

Lesson 36 Classroom Olympics 教学设计 【教学目标】1.Master the new words and phrases, understand the meaning of text. 2.Use the knowledge to introduce your classroom Olympics. 3.Master the formation and usage of the gradation changes of adjectives and adverbs 【教学重难点】重点 ：掌握 本课相关 词汇 ,短语和句型 .难点 ：运用所学介绍自己所了解的梦之队的情况 【课时安排】 1课时 【 授 课时 间 】 2021 年 ( )月 ( )日星期 ( ) 【 教学过程 】 一、导入环节（ 2分钟） （一） 导入新课，板书课题 导入语： Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn ： Lesson 36 Classroom Olympics （二） 出示学习目标 过渡语 :First ,let ’sread the learning goals together. 1.我要 掌握 单词和短语： rope, race, result ---; win first place --- 2.通过学习我能 运用所学知识介绍 自己 的班级奥运会 。 3.认识并掌握 形容词和副词等级变化的构成和用法 过渡语 :Ibelieve everyone can achieve your goal? Can you ?Let ’sbegin . 二、先学环节 （ 15 分钟） 过渡语 :First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. （一） 出示 自学指导 1.熟记单词， 完成 自学检测 2.读课文，完成 Let ’sdo it （二）自学检测 反馈 I． 找出 本课生词（英语、词性、汉语意思） （ 1） ____________________ （ 2） _____________________ （ 3） __________________ （ 4） ____________________ （ 5） _____________________ （ 6） __________________ （ 7） ____________________ （ 8） _____________________ （ 9） __________________ Ⅱ .读课文，找出本课短语并翻译： 1.win first place 赢得第一名 2.jump rope 跳绳 3.long jump 跳远 4.sit-ups 仰卧起坐 5.push-ups 俯卧撑 III .根据提示完成下列句子。 1.She will have aparty for her (20 岁 )birthday. 2. (没人 )us has seen the sea. 3.They can (跳过 )over the wall. 4.My father ’sride is (更慢 )than my mother ’s. 5.What event did you (参加 )? 【 Keys 】 1.twentieth 2.None of 3.jump 4.slower 5.take part in （三） 质疑问难 过渡语 :After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands. 请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。 -------- 三 、后教环节 （ 15 分钟 ）过渡语 :Next ,let ’slearn and discuss some important language points. 学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本 课语法知识点，不理解的提交班内解决。

探究 一 :Listening (Listen to the tape and answer the questions ) 1.How many events do they have? 2.Who won the first place in the jump rope event? 3.What isDanny ’sfavourite event? 【 Keys 】 1.Five. 2.Sandra. 3.Jump over the Dinosaur. 探究 二 :Reading 1.Read the text and answer the following questions . (1)What were the events of the classroom Olympics? (2)How do they like the events? (3)How did Brian feel? 2.Read the text again and fill in the blanks. (1)Sandra won in the jump rope event. (2)He called it“ the Dinosaur ”. (3)Everyone competed in each event, . (4)She jumped 180 times in one minute stopping. (5)He ,but he kept falling off the pizzas! 【 Keys 】 1.(1)They are jump rope, long jump, sit-ups, push-ups and “Jump over the Dinosaur ”. (2)The events were fun. (3)He felt sad because he lost. 2.(1)first place (2)Jump over (3)one by one (4)without (5)did his best 探究 三 :Language points 1.[ 辨析 ]everyone 与 every one (1) Everyone 每个人，人人。只能指人，不能与 of 短语连用。 (2) Every one 每个人；每一个。既可指人，也可指物。可以与 of 短语连用。 上述两者作主语时 ， 谓语动词都用单数形式 。 如 ： Everyone ishere now. 现在大家都到齐 了。 Every one of my classmates likes the movie. 我的每个同学都喜欢这部电影。 2.[ 辨析 ]none, no one/nobody 与 nothing (1) None 既可指人，也可指物，可与 of 连用，作主语时若指不可数名词，谓语动词用 单数形式；作主语时若指可数名词复数，谓语动词用单复数均可。常用于回答 how many/much 引起的特殊疑问句。 (2) On one/nobody 常用来指人，不可与 of 连用，作主语时谓语动词用单数形式。常用 于回答 who 引起的特殊疑问句。 (3) Nothing 常用来指物 ，不可与 of 连用 ，作主语时 ，谓语动词用单数形式 ，常用于回 答 what 引起的特殊疑问句 。例 ：None of the answers is/are right. 没有一个答案是正确的 。None of the money ismine. 没有钱是我的。 No one/Nobody knows the secret. 没有人知道那个秘密。 There isnothing on the desk. 书桌上什么也没有。

[拓展 ]:both （两者）都 all （三者及三者以上）都 neither 两者都不 each （两者 及两以上中的）每一个。四、训练环节（ 13 分钟） I.Find the following sentences in text. 1.结果是什么呢？ What was the result ？ 2.我们中没有人能赶上他！ None of us could catch him ！ 3.他是第二十名。 He came in twentieth. 4.他尽最大努力了，但是他一直从比萨饼上掉下来！He did his best ， but he kept falling off the pizzas! II.翻译句子 1.我们当中没有人能赶上他。 (none of) 2.他是第二十名。 (come in) 3.桑德拉在跳绳项目中获得了第一名。 (win,jump rope) 4.他尽了最大的努力 ,但还是不断地从比萨饼上掉下来 !(keep,fall off) 5.每个人在每一个比赛中进行竞争。 (compete) 【 Keys 】 1.None of us could catch him. 2.He came in twentieth. 3.Sandra won first place in the jump rope event. 4.He did his best,but he kept falling off the pizzas! 5.Everyone competes in each event. 课堂总结： OK ！ Let ’smake asummary. Let students show :What have you learned in this class? Think about the difficulties in this lesson. 附：板书设计 Lesson 36 Classroom Olympics 1.[ 辨析 ]everyone 与 every one 2.[ 辨析 ]none, no one/nobody 与 nothing 【教学反思】