初中语文 开学在即（阅读有次第 谈谈阅读方法）

今天开学，各位同学又要进入新一阶段的学习。可能大家还要适应几天，这篇文章就不分析课文，不讲作文，只告诉大家，温书的方法，做一学期阅读的指导。

读各种文章，大体都会是如下历程，经过由整体到局部，再由局部到整体。如此多次反复，思考才会深入，体会才能深刻，会在阅读中接近文本的本质，语文课的主题活动是阅读，常见的阅读程序或说方法如下：

1．快速浏览。

拿到一篇文章，可以快速浏览默读全篇，通过直觉总体感受，文章中的人物形象、故事梗概或作者的主要观点，乃及事物特征等，都能由此把握。以这样的方式，可以达到统领全篇、理解文章总体轮廓或内容的目的。

2．揣摩猜测。

在粗读的基础上，对文章整体有了认识之后，可以对文中自己感兴趣的文段或句子进行猜测揣摩。之后呢，联系上下文去想，看文章谈了什么问题，为了何种目的，说了几件事情。层次之间，又有什么联系。由此呢，要达到能把文章的大致内容默记，或用口头语言表达出来的程度。

3．仔细品读。

这是我们语文阅读最主体的环节，通过上一阶段的总体感知，接下来我们就要具备这样的能力：可以找出文章中最精彩、最典型、最优美的段落或句子，具体品赏、玩味、领悟其特色、主旨和情趣。这就加了重点的句子，恰恰是我们中考阅读的大部分的考点所在。

4．用心精读。

为了破解考点，必须有精读环节。因此呢，在品读的基础上，能做到对文中感受最深的生动的词句、文段再认真细读一遍，进行思考、推敲，领会那话中的话，字里行间的话，更能通过比较、归纳、揣摩和体会、咀嚼、验证以求透、求深。做学生的，要是能参透这一点，也就知道中考语文老师会出什么题了。

5．引申联想。

阅读不仅仅是找信息，除了能做阅读题，还要为写作提供材料和技巧的支持。叶圣陶老先生说过：“读书贵有所得，作文贵有所味，最重要的是触发的功夫。”所谓“触发”的功夫，就是能由一件事感悟到其它事，会顿悟能联想，由此及彼，联类无穷。

具体说吧，也就是读完一篇文章，会进行纵横比照，并应通过自身的感悟，加深对文章的真正理解，从而提高鉴赏能力。看看吧，如果大家在思想上能达到这一点，不是都可以当老师教语文了吗？写篇作文还成什么问题呢？

以上的阅读程序和学习方法，介绍了从最初的入门，到后来的理想状态。

当然，此乃正常套路，每个同学个体的情况不同，每篇文章的形式内容也不同，阅读的方法，自然可能因人因文而异。开学初讲这五条，就是想告诉大家，务必重视阅读。希望本学期过得成功，愉快，有收获！

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