孩子犯错不打听话 家长学会这6句话（正面管教比打骂更有效）

每次当孩子犯错时，其实除了气愤之外，家长心中都会有一个问题：这孩子你说我是该打还是不该打呢？随着教育思想的更新和普及，越来越多的家长意识到了打骂对于孩子来说可能并不一定能起到教育作用，反而可能会伤害孩子的身体和内心，在犯错之后经常被打被骂的孩子非常容易形成不自信的性格，还很可能对家长抱有不信任的态度；

但如果对孩子不批评责打，在孩子犯错之后不加以纠正，只是轻飘飘的告诉孩子“这样不对”，这种有错不罚的行为又会让孩子对自身的错误缺乏认识，将犯错视为习以为常的事，进而让孩子养成无法无天的性格，纵容孩子在错误的道路上一滑到底。

而实际上，家长有这种问题是因为对如何正面管教孩子缺乏认识，我们传统的教育思想是“小树不修不直溜”，骤然之间放弃批评教育而没有新的教育思想补齐对孩子的教育空缺，很可能造成教育缺位，在这里我就教各位家长在孩子犯错时可以正确引导教育孩子的6句话，家长学会正面管教，教育孩子要比打骂更高效。

不打不骂让孩子改正错误的6句话

1.事情是怎么样的？

当家长发现孩子犯错之后，首先要做的不是处理问题，而是先去问孩子：事情是怎么样的？家长判断孩子犯错往往都是根据经验，毕竟我们也是从那个年代成长起来的，都自觉对孩子可能犯什么错再清楚不过了，但如果仔细想想，自己小的时候有没有被家长冤枉的经历呢？那种被武断的下定结论的滋味很不好受。

而询问孩子事情始末，即是让孩子将事情完整的复述一遍，也是让家长重新审视一下问题所在，如果问题不在孩子，家长也不会对孩子冤枉，既伤害了亲子感情，也损伤了家长在孩子心中的权威性；而大部分情况下错的确在孩子，也可以让孩子重新审视一下自己的所作所为，为接下来的教育预热。

2.你觉得你做得对吗？

这句话貌似没有 ，但在谈论孩子犯的错误之前先对孩子的错误定性，等得到孩子的回答之后，定下来“你做错了”的基调，可以让孩子端正对于接下来谈话的态度。

3.你当时是怎么想的？

定性完孩子的错误，就可以探寻孩子犯错的原因，问出孩子做错事的动机，解决了根源问题，才能让孩子在以后不再犯类似的错误。

4.你当时想到这样的后果了吗？

这句话其实是没有意义的，因为获得的结果一定是肯定的，孩子犯了值得被家长如此严肃谈话的错误，其所犯错误的性质一般都不会是无心之失。而这一句看似是在问孩子，其实是在让孩子明确“这件事我是知道结果的，但还是犯了错”。其作用是加强孩子对于所犯错误的羞耻和愧疚之心，让孩子对于犯错之后有强烈而自发的负面情绪，在以后为避免这种情况的再次发生，而自觉的不去犯错。

5.那你有什么弥补的办法吗？

这句话看似是在向孩子发问，但实际上，是在暗中向孩子传递一种信息“你犯了错需要承担责任”，但直接告诉孩子“你要承担责任”语气过于强硬，不容易被孩子接受，而让孩子自己回答出“我要如何”，则比家长硬灌输给孩子“你应该在怎样”要更加容易让孩子接受得多。

6.那你下回知道该怎么办了吗？

谈话进行到这里就接近结束了，而在沉重严肃的谈话过程中，孩子一定会感觉到压抑，而这句话则相当于告诉孩子“这事已经过去了，但我不希望你下回再犯”，等得到孩子满意的答复，家长就可以让孩子解放出来了。

注意事项

当然，这个方法也并非万能，这个方法所针对的是指孩子可以明确意识到自身错误，但因为种种原因依然犯错的情况；而如果孩子对于所犯错误缺乏认识，在谈话过程中始终“不按剧本出牌”，那家长就应该把主动权握回自己手里，明确地告诉孩子“你这样不对”、“你错在哪里”、“下回不可以这样了”。否则孩子明确不知错在什么地方，家长还一直追问，在某种程度上就类似于“逗猫”而不是“养孩子了。”

而关于正面教育，家长们可以学习的还有很多，我在这里向各位家长推荐一本育儿经《正面管教》。

正面管教是一种让家长既不惩罚孩子，也不娇纵孩子的教育方法。在教育孩子的问题上，常常有家长会说自己家的熊孩子反复犯错，说了很多遍还是不听。而在面对这样的问题时，家长如果能放下以往传统权威式的管教和宠溺型的教育方式，用赏识、鼓励、 和信任的态度让孩子价值感和归属感得到认同，孩子的教育才会更高效。