只用这一招 让孩子学习中学英语从句（分析从句不是事）

大多数学生不能读懂文章，除了词汇欠缺之外，还有语法分析能力

在我教学的这几年当中，发现很多孩子为了那高分，只是通过死记硬背来掌握一些枯燥的语法知识，总是在忘了背，背了忘之间循环往复，太多的孩子因为坚持不下来而最终放弃了英语。学生缺乏词汇量，是英语学习的硬伤，但没有一定的语法分析能力，则是学生的软肋。

语法是最枯燥的，但也是最简单的，还是那句话：语法是逻辑推理，不是死记硬背。学习英文语法，你只需要搞明白中英文有何不同即可，用你的语文功底来辅助学习英文语法如果我们想通过识记来掌握那些枯燥的语法论，那我们一定是疯了。

修饰成分、复合句学生英语学习的两大致命元凶

修饰成分在英文当中分为两种：一种是较长的修饰成分，一种是较短的修饰成分。

我们首先来给大家说说较短的修饰成分，这较短修饰成分，非常容易理解，就是一个字“短’.。当然，这是一句废话。

较短修饰成分英语当中就两种：形容词和副词，是不是够短。在前面的文章当中，我们已经给大家分享，形容词用来描述名词（修饰名词），副词主要是用来描述动词、形容词、副词（副词修饰动词）。

掌握这些内容还远远不够，最重要的在后面，。

较短的修饰成分，和被修饰词的位置关系在中文和英文当中有很大不同的，中文和英文当中，形容词和副词的修饰成分都是共同的，不同的地方就是，当我们使用时候，在句子当中的位置关系有所不同，形容词和名词的搭配关系，位置关系一样。

形容词放在名词前面：漂亮的花（beautiful flowers）繁忙的街道（busy street）

这不同的就是副词了，但副词只有和动词搭配时中英文不同，英文是副词放在动词的后面，中文则是副词在动词前面：认真地听（listen carefully）迅速地跑（run quickly）。

掌握英语语法，需要建立在我们母语的前提下，让母语辅助我们理解，方可事半功倍

这较长的修饰成分和被修饰词之间的位置关系则是英文独有的一种语法现象。

较长的修饰成分一共有三类：介宾短语、从句、非谓语。

它和被修饰词之间的位置关系：被修饰词经常放在较长的修饰成分前面。

介宾短语：其实就是我们前面给大家分享的，介词+名词（也被称作介词短语）

例如：公园里的花 flowers in the park 重庆人民 people in Chongqing

从句是高中一年最难学习的语法知识了，在这我们只给大家先暂时分享一下，我们如何理解从句，在读文章的时候，我们首先要具备什么样的能力，具体的能力3和能力4我们后面分享。

能力1：能够识别句子或某个段落当中存在从句

能力2：能够找到从句的连接词

能力3：能够判定从句的开始位置和结束位置

能力4：判断是那种从句

从句的也就是常说的复合句，在上一篇文章当中，我们已经给大家分享如何确定你所碰到的句子当中是否有从句，就是判断谓语动词的个数，然后用谓语动词的个数-1，得出的数值，就是从句的个数。而解决这个问题，你只需要了解什么样的动词形式词汇来做谓语动词（do动词原形、does第三人称单数、did动词过去式）

连接词就像爱情，爱情连接的是人，而连接词连接的是句子

当你判定某个句子或段落当中存在复合句，那就需要找到他的连接词，而从句的连接词就是起始位置。常用的连接词如下：

较长的修饰成分经常放在被修饰词后面，这一点是无论如何你都要掌握的一个特点。

The girl who is standing over there is my elder sister.

这个句子当中who is standing over there，就是用来修饰the girl,并且放在了女孩的后面，用来描述女孩的状态。

重要的事情说三遍：

语法是逻辑推理，切勿死记硬背。

语法是逻辑推理，切勿死记硬背。

语法是逻辑推理，切勿死记硬背。