部编四下第25课《宝葫芦的秘密》课文配套习题（帮助巩固理解课文）

第25课《宝葫芦的秘密》

1. 读拼音，写字词。

⑴只听xiǎo yāo( )jiè shào( )道：“我们大王有个guī ju( )，叫你三声名字，你要guāi guāi( )地回答，否则，就将你放入开水里tàng sǐ( )。

⑵我的xiàng rì kuí( )长得又shòu( )又长，我就想到了宝葫芦：“我要一棵最好的……”我与同学闹翻了，我又想到了宝葫芦：“要是我又那么一个葫芦……”唉，那不过是我的幻想bà le( )。

2. 照样子，写一写。

平平常常________ 可伶巴巴________

3. 用合适的词语替换下面句子中的加点词语，保持句意不变。

⑴奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。( )

⑵张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。( )

⑶可是我要声明，我并不是什么神仙。( )

4. 品读句子，完成练习。

⑴我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”

①这是对人物的____描写，“我”想到宝葫芦的原因是___________________________。

②如果你拥有了宝葫芦，你想要什么？

______________________________________

⑵那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”

①省略号的作用是表示( )

A 列举的省略B说话断断续续 C引文的省略 D语意未尽

②请你根据文章内容补充文中省略的部分：

______________________________________

5. 根据课文内容填空。

⑴对课文内容理解正确的选项有( )

A王葆诗歌爱幻想的孩子。

B宝葫芦可以实现拥有者的愿望。

C对奶奶的语言描写，突出了奶奶对“我”的疼爱。

D这是一篇动人的童话故事。

⑵文章对主人公____进行了____、____和____描写，让我们看到了一个____的孩童形象。

参考答案：

⑴小妖 介绍 规矩 乖乖 烫死⑵向日葵 瘦 罢了

⑵向日葵 瘦 罢了

2.平平安安 得意扬扬

3.⑴每当 ⑵迎面⑶说明

4.⑴①心理 宝葫芦可以使人想要什么有什么

②如果拥有了宝葫芦，我会要许多图书，然后送给贫困地区的儿童。

⑵①D②就让时间回到闹别扭之前，让自己不再冲动，与同学好好相处。

5.⑴ABCD⑵王葆 语言 动作 心理 爱幻想