小学六年语文学习 作文只要抓住这一点（语文成绩都能在90分以上）

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小学生语文学习最头疼的是什么？90%以上的孩子会说，写作文。一到作文课，学生们提不起劲，怕写作文成了每个小学生的噩梦。作为语文老师，也是需要经常进行教学反思，到底怎样才能让激发学生的写作兴趣，写好作文呢？也经常去看一些语文名师的作文课，发现孩子们怕写作文的一大原因就是不太会用词。

曾经给小学三年级的学生上语文课，让大家用“惩罚”造句。有的学生说，我上课说话，老师惩罚了我。我不好好写作业，我妈就会惩罚我。但是也收到了这样的造句：太阳被乌云惩罚，遮住了它的笑脸。我的妈妈被时间惩罚，她长出了一根白头发。看，这就是有的孩子学会了灵活用运词语，可能具备了写作天赋。有的孩子就只能解其表意，怎么样孩子学会写好作文的技能呢？

1、 学会写出好词，理解词语的魅力

写作文的最关键就是写出好词好句，为什么很多孩子一写作文就词穷呢？关键还是没有词汇的积累。怎样做词汇的积累？光考抄写生字词是没什么用的，要让学生多造句。只有把句子练好，才能写好作文。写好作文的前提，还有语言表达能力的训练，造句也是训练语言表达能力。脑袋里没有素材、东拼西凑一些句子，都是属于不会运用词语表达。小学六年，想要写好作文，就必须抓住练好词语造句这一点。

2、 激发孩子的写作兴趣

很多孩子一到写作文就头疼，不去搜索就写不出来。靠抄袭作文，甚至背了100多篇优秀作文，也写不出一篇好作文。这是孩子没有体会到写作的乐趣，如何激发孩子的写作兴趣，是语文老师必要的教学工作。孩子的写作兴趣是与生俱来的，我们老师和家长不能把自己的兴趣和方法强塞给学生，而是让孩子自己去开启。就像我们说的，在老师的教导下，孩子能突然有一下就明白了写作的技巧。

3、 光背好词好句没有用

在我的教学实践中，非常重视让学生做摘抄。只抄录好词好句，不抄录段落。只有运用好好词，才能做好句。所以，摘抄作业，除了摘抄好词，还要用好词来造句。这就锻炼了孩子对词语的运用和理解，还能模仿好句子学习用好词来造句。这才是做好摘抄的目的。光靠被好词好句是没有用的，只有让学生真正明白了词语的含义，才能举一反三，造好句写好作文。

关于如何让学生写好作文，每一个语文老师都有她独特的教学方法。万变不离其宗的便是作文中的组成因素，词句的训练。只有抓好词句的训练，在日常学习积累过程中，不断提高组词造句的能力，才能写出有意境的作文来。关于如何让孩子写好作文的方法，各位老师都有什么经验分享？欢迎留言评论。

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