英语启蒙：阅读英语原著对提高英语成绩有帮助吗
这是软实力英语的第592篇原创文章。
现在的学生课业负担比较重，每天都有做不完的考卷试题，写不完的家庭作业。不要说阅读英文原版书了，就是中文课外读物，都没有时间阅读。
多年以来，我问过无数高三学子，每天晚上学到夜里一两点是家常便饭。埋首题海是课外生活的真实写照。
但是，善于管理时间的人，总是能够找到许多时间，阅读自己喜欢的课外书籍的。
今天谈论的是主题是，读英语原著对提高英语成绩有帮助吗？
在谈论这个问题之前，让我们先从理论上认知英语阅读问题。
早在上个世纪50年代，美国著名语言学家乔姆斯基（Noam Chomsky），就提出了影响几代语言学家的“转换-生成语法”（Transformational-generative grammar）理论，介绍了语言能力的天赋性和创造性。
乔氏理论的核心成分是，“语言能力是说某种语言的人对这种语言的内在认识，是一种可以了解这种语言的本质的能力。它具有创造性，是一种内在的先验能力。”
这一理论阐释了一种现象，说某种语言的人，在听了一些句子之后，可以创造出一些他没有听到过的句子。
所以说，“转换-生成语法”也是听力输入是语言能力获得的前提的理论基础。
继乔姆斯基之后，美国最知名的语言学家，应该是同为麻省理工学院的教授、世界语言学与心智科学的领导人物史迪芬平克（Steven Pinker）。
平克的代表作《语言本能》（The Language Instinct：How the Mind Creates Language），继承和发展了乔姆斯基的“转换-生成语法”理论。
《语言本能》 的精华，应该是本书的结尾部分：“语言本能既源于遗传，也离不开环境的影响。受乔姆斯基的“普遍语法”的启发，人们将会找到潜藏于所有文化下的普遍行为模式。按“相似度”进行归纳，是人类天生就有的一种学（xi）能力。尽管我们说着不同的语言，但我们拥有相同的心智结构，语言是洞悉人性的一扇窗。”
了解了上面两位大师的理论，就不难理解：小时候没有学过语法，我们也学会了符合语法规范的说话。
当然，无论是乔氏理论，还是平克论著，都不太适合非语言专业人士阅读。
从这个角度继续深入思考，我们也就明白了这一现象，为什么朗读教育在美国深入人心，广为人们接受？
这也是在阅读《朗读手册》之后的最新感悟。为孩子朗读故事，应该贯穿于他的整个童年，甚至是青少年时期。这是对孩子语言能力的潜移默化的影响，帮助孩子转换生成更为丰富的表达方式，最终提升了孩子的思维方式和能力。
除了听力输入之外，文字的输入，即阅读也非常重要。毫不夸张的说，阅读是解决一切英语学（xi）问题的关键，这其中，当然包括考试成绩。
昨天苗爸分享了年终总结之后，有读者留言：“我们传统文化，语文阅读，绘本，孩子美术，音乐，身体锻炼各个方面都需要时间。”
的确如此，还有数理化等学科，都需要花费孩子大量的时间和精力。面对这一切，一要合理安排时间。二要提前阅读启蒙。
可以想象，读上一两本英语原版小说，作用比较有限。要想达到乔姆斯基所说的“转换生成新的句子”，以及平克所说的找到“我们所拥有的相同的心智结构”，必须要有大量的语言输入为基础。
概而言之，至少要有100本以上的英语原版小说阅读积累，才能实现这一目标。所以，英语阅读启蒙宜早不宜迟。
北京四中国际部校长石国鹏，为高一学生制定的阅读目标：阅读5000页英文原版书，约合20本英文书。
当你还在为孩子的英文阅读时间找各种借口的时候，名校的学霸们已经在用行动诠释未来的成功。
01
词汇记忆
我在教学的过程中，发现孩子在考试的时候，最大的问题是词汇量不过关，导致无法理解文章，即使能够准确定位，却因看不懂定位句，而无法解题。
为了应对考试，大量背单词，就成了学生们攻克英语的第一关。如果从小开始朗读英文图解词典，即使没有上下文语境，只要经过无数次的重复，也能够记住单词。
然而，高中学生时间比较紧，没有无限的时间去反复重复孤立的、没有上下文的单词。阅读是解决这一问题的最佳方案。
在语境中记忆单词，可以进行词汇推测，通过已熟记新，记得更牢固。例如：在New Concept English这个语境中，一般人都认识New 和 English这两个单词的意思，然后根据语境“新...英语”，自然会联想到《新概念英语》，推测出单词concept的意思是“概念”。
又比如, 这个句子：One country, two systems. 我们通过“一个国家，两个......”这一语境，自然联想到“一国两制”，进而推测出单词system的意思是“制度”。
通过阅读记忆推测记忆单词，记忆的时间更持久，不容易忘记。
与此类似，很多基础知识，包括一些固定搭配和句型，都可以通过大量阅读发现其中的规律，并且形成一种语感。
02
阅读理解
坚持阅读英文原版小说的人，会逐渐练成以意群为单位进行阅读的能力，这样就提高了阅读速度和句子理解能力。
此外，大量阅读可以拓宽读者的知识面，了解英美文化背景，对阅读文章的深入理解非常有益。
有了以上的基础，再熟悉英语阅读考试的出题套路，只要经过少量的真题训练，就能很快提高阅读题型的得分率的。
03
完形填空
熟悉初高中英语完形填空的读者，一定对词汇量的重要性深有体会。至少有60%的完形填空题，都属于词义辨析类。只要知道四个选项的中文意思，就可以轻松排除干扰选项。
除了高频词的词义辨析考查之外，固定搭配也是完形填空这两年的常考点。例如：advantages and disadvantages, physical and mental health, safe and sound, an act of kindness, support family等。
要想在这类题上拿高分，首先，注意平时的日积月累。其次，大量阅读可以培养语感，轻松解决这类问题。
04
写作
俗话说：读书破万卷，下笔如有神。
著名作家毕飞宇说：“想要成为一个好的作家，必须先成为一个好的阅读者。在动笔之前，要有足够的阅读和积垫。”
梁实秋在《雅舍杂文》里写道：“对语文训练感兴趣的人，似应注意到下列三点：粗俗的方言俚语应力求避免，除非在特殊的机缘偶一使用；标准语文应力求其使用纯熟；文学的语文则有志于文艺创作者必须痛下功夫勤加揣摹。”
这属于写作的三种境界，毫无疑问，阅读是实现写作境界突破的唯一捷径。
任何写作高手，都是不断模仿和勤于写作的结果。不断地阅读，然后才能熟悉作者的写作手法，再慢慢模仿训练，融会贯通，转化为自己的写作风格。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！