十年寒窗苦读 到了大学还不会“说话”“写文章”（这个可以有）

学习的目的是形成具备完整体系的“学问”，“学问”的目的是应用。高等教育与基础教育的最大区别在于高等教育直接面对实际应用。

论文撰写那些事

高等教育通过自学和提问互动，训练学生的思考能力和表达能力。撰写论文则是考查学生自身的知识体系，认知水平思考方法与实际结合的能力，论文是求学阶段最高等级的考试。

论文答辩除了考查学生的学识，也同时考察学生的学问真实度（防止论文抄袭）和沟通表达能力。一篇优秀的论文应该符合如下八个特征：结构清晰、细节丰富、逻辑顺畅、表达完整、观点明确、数据详实、角度新颖、具有应用指导价值。

论文的水平大约能够反映出论文作者的学问水平。

演讲训练那些事

有一个词汇叫“著书立说”，写论文其实就是“立说”，通过对实践行为的收集归纳总结，完整展示自己的理论认知，这种理论认知需要符合结构完整，逻辑顺畅，观点明确，具有理论指导价值和实现可行性等特点。

演讲是沟通方式的一种，也是一项必要的工作技能，演讲的要求是：1.演讲的内容清晰、完整、简洁；2.演讲者必须非常熟悉自己的演讲主题，演讲时的状态需要放松并展现出自信的一面，在需要在平时有意识的进行一定的训练；3.如果有必要，演讲者应当与听众进行一定的互动。

演讲不是专指拿起话筒在舞台上进行主题演说，对他人的任何完整意思表达都可以被看作是演讲。

在大学期间需要尽可能多参与问答、辩论、演讲、分享等方面训练，这也是零散的演讲训练机会表达自己的思想，也有助于提升自身的表达能力和认知能力。

论文答辩

毕业论文是展示学生学问水平的一种表达工具，是一种进行评测的高级形式，一本可能被认为篇幅较长的论文，长篇幅的优秀论文能够独立成书。

论文答辩则是针对毕业生理论和实践认知的扩展性检测，能够亲自撰写出优秀毕业论文的作者是能够应对一定强度的答辩质询和探讨的，抄袭论文者则会在答辩环节败下阵来。

每一位大学生都有必要提前准备自己的毕业论文，在不断地思考和对比中能够明确发现自身的不足，即便最终的论文方向与前期的准备毫不相关，这种前期训练也同样具有重要的价值。

总得来说，通过演讲、撰写论文、预演答辩等方式能够检测自己的知识体系，查缺补漏在查缺补漏的过程中，我们可能会检测到自己的学问的宽度，身之细腻度和应用指导等方面的不足。

不怕自己有短板，就怕不知道自己有短板，只有在对自己具有清晰认知的基础上，我们才能知道自己的长处和短处，才能明确自身需要努力的方向，还会有助于巩固我们参与社会实践的信心，这也是“信心汤”。

如果毕业生在求职面试环节展示出一篇行业相关性较高的漂亮论文，有可能让面试官刮目相看。

读到这里你有什么关于毕业论文的一些事情呢。欢迎留言评论。提出你想说的问题。