孩子“英语发音”不好（那是因为你没走对这几点）
前不久，《巅峰之夜》节目录制现场，当谢娜看到外国表演者的精彩表演时，一时情不自禁地狂飙尬英语，引全场大笑。
“娜氏英语”再次承包了一整晚的笑点。
只见在节目中，面对各路实力雄厚的表演者，谢娜几乎用尽她所能想到的英语词汇和句子组合，来全力夸赞他们：
除了搜肠刮肚蹦出的“Amazing”, 以及外国友人完全摸不着头脑的“Fandisk…”,还有各种神仙组合比如：“This is a magic”、“you are so strange”等……
被网友一致戏称“娜氏英语，人间神作也”！
搞笑归搞笑，但其实，由于英语发音引起的笑话和误会屡见不鲜。
在日常生活中，我们经常会发生各种各样的发音错误，有些令人哭笑不得，有些甚至还“攸关生死”。
01
音节的错误发音
当我们学习一种新语言时，必然会受到母语发音的影响，很多不标准的发音、语调和节奏，都跟母语息息相关。
“音节”是首当其冲的，以下分三个板块重点阐述：
A：r 的不当发音
在一些汉语词语发音中，我们习惯把r变成卷舌音。
比如小孩儿(xiaohair)、胶卷儿(jiao—juanr)、拐弯儿(guaiwanr)，但在英语里面，有一些元音侧重于卷舌音，却不可随意卷舌。
有且只有当这些元音的字母组合里面含有 r 的时候才可以卷舌，比如or, er, ar, ur等。
举例：work /w:k/ 里面的or字母组合发出的[ : ]可以发成卷舌音；
相反，元音组合里面不含 r 的时候不可以卷舌，比如：idea /adi/里面的ea字母组合发出的/i/就不能卷舌，类似的还有china、was、salad......
B：[s]、[z]和[θ]、[]的发音混淆
很多时候，大家都很容易把齿龈音[s]、[z]和舌齿音[θ]、[]的发音弄混淆。
由于普通话中没有[θ]、[]这两个发音，很多人把[s]来代替[θ]，用[z]来代替[]。
例如three[θri:]被读成[sri:]；
the[z]呢，很多人为了省事儿，把think读成sink，把thing读成sing，把breathe读成breeze也就不足为奇了。
[θ]、[]发音几乎是所有以英语为第二语言的发音梗。
据说，国外一支海防军队里有个德国人，傻傻分不清th和s的发音。
有一天，当他从无线电中听到We are sinking (我们在下沉=求救信号)时，错误地把句子理解为We are thinking （我们在思考）。
非但没有立刻救人，还傻傻地问：“What are you thinking about?”（你到底在思考个啥？）
可见发音不正确，有时候还可能闹出严重事故。
C：短音[i]和长音[i:]
[i]和[i:]这两个音，在英文里是有长短之分，但在中文里没有区分。
比如发li的汉字不少，“李、里、礼”等等，都一样。于是我们发英音的时候，也很容易长短不分。
曾经看过一个笑话，有人刚到国外不久，在做课题时需要纸，他特别紧张，说话十分着急。
一开口就嚷嚷：“Can I have a shit of paper，please?”（能给我一纸大便吗？）
旁人一脸黑人问号脸：“不知道他要一纸大便干嘛，疯了吗？”
这里，Sheet的ee应该发长音[i:]，而他发成短音，于是就闹了这么个“给我一纸大便”的大笑话。
同样容易闹笑话的还有：beach（沙滩）和bitch（贱妇）两个词的发音。
显然，发[i]的bitch很粗俗，但把beach[i:]读成bitch[i]的，却大有人在。
所以，有时候在跟外国友人交流时，看到他们突然瞠目结舌的反应，也就见怪不怪了。
02
语音和语调
英语能否讲得跟外国人一样好，语音和语调是重中之重。
我们知道，汉语里每个字都有自己的声调，一二三四声，不同的声调代表不同的汉字，意思也有千差万别。
可在英语里，语调却无法用来区分词义，往往还会闹“大乌龙”。
比如What are you doing就能表达出两种不同的意思。
当你想要很生气地表达说：“What are you doing？”（你干嘛？）
和见面寒暄时表达：“What are you doing？”（你最近干啥捏？）
不同的语音语调，就会表达出完全不同的态度，得到的反馈当然也会截然不同。
又比如，Are you OK？语调的不同，也能品味出完全不同的意思。
可以是很气愤的Are you OK? （你有病吧？）；也可以是非常关切的Are you OK? （你还好吧？）
总而言之，英文中每个单词的声调都比较随意，给习惯说话抑扬顿挫的中国人巨大的发挥空间。
使用不当，有可能会让人贻笑大方，也很可能形成“悲剧”。
03
如何纠正英语发音？
众所周知，汉语是“表意”的文字，方块结构，有时候通过偏旁部首和字的结构，玩猜猜猜，基本能辨出文字的含义。
比如，当看到三点水的偏旁，我们都会猜测到这个字与水有关系，比如江、河、湖、海等。
而英语更多的是“表音”文字，看起来会拼读，其实很可能读错，也拿不准它的真正含义，它认识你，你不认识它。
发音也是有各种变化的，有弱读、重音、节奏以及语音、语调等。一旦发音不准，对方解码后，理解的意思很可能千差万别。
赞扬的变成贬低的，关切的变成吐槽的，友谊的小船说翻就翻，真是比“窦娥”还冤了。
那么问题来了，孩子的英语发音到底应该如何去纠正呢？还是要回归原点：培养语感。
1. 多听多读多模仿
与看动画短片和电影熟悉剧情的道理一样，多“听”这个步骤，绝对不能忽视。
通常小年龄段的孩子们可以选择听儿歌，大年龄段的孩子们可以选择专为儿童开发的教育网站，听说读一体。
感谢现在网络的发达，让很多英语资源能触手可得。除了现有的随手可得的资源外，还有一些国外的趣味网站可利用：
1) 美国公共电视网：PBS KIDS，可以一边看节目，一边练听力，适合2-12岁儿童，内容涵盖儿童游戏、父母指南、儿童实验室等。
2) 来自英国文化协会的全面英文学习网站：Learn English Kids，适合6-12岁儿童。
最值得推荐的是：Read a story单元，内容几乎涵盖了英语学习的各个方面：阅读、写作、语法等，既权威又有趣。
3) 培生旗下漫画阅读：Online Games For Kids，专为美国幼儿园至8年级学生设计。
内容涵盖英语阅读和数学，按照年龄分类，提供了丰富的阅读材料、练习和游戏活动。
反复听，结合画面和实景，即可达到“磨耳朵”的目的，也为之后的模仿打下基础。
听一句，模仿一句，反复模仿，反复练习，反复打磨，以培养孩子的语感。
2. 多说多练多输出
语言学习不仅要输入，还要及时输出。
在生活中，鼓励孩子使用学过的内容。孩子学英语可能会担心别人笑话，所以要鼓励孩子多说，愿意开口就是一个好的开始。
爸爸妈妈们也可以有意识地跟孩子进行简单的英文对话。相信孩子在模仿过一段时间之后，语音语调方面都会有不小的提高。
04
坚持就是胜利
其实很多培训班跟父母自己教的最大区别在于：父母教，孩子不容易坚持，累了就不理了；但是培训班报名了的话，不去又太浪费，多半会坚持下去。
另外，如果在家中，能在固定的时间坚持哪怕10分钟的英语专读时间，日积月累，效果也会非常不错，而且内容可以完全根据孩子喜好量身定做。
平时生活中，因为父母深知孩子学习的内容，可以用每一个生活细节来强化孩子所学习的知识。
老话说得好：“方法总比困难多，世上只怕有心人。”
多尝试，多探索，和孩子共同成长，是做父母的基本职责。
始终相信，栽一棵树，最好的时候是10年前，其次是现在。
学习英语和纠正发音，也是如此。
作者：懒茶。多平台原创作者，愿以最真挚朴素的文字，打动你最柔软的内心。
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