想靠语文得天下 暑假要狠抓3件事（助力成绩蹭蹭蹭往上涨）

文：蜉蝣

2020年高考分数公布了，各省的高考状元也逐渐出炉。

湖北省的唐楚玥凭借总分725分夺魁，成为2020年湖北省的理科高考状元。

鄂州高中的程凯凭借总分709分，荣登湖北省的理科第二名，鄂州理科第一名。

通过他们的各科成绩可以看出，其实两人数学、英语和理综分数咬得很紧，甚至唐楚玥三科加起来比程凯还少一分。

但是唐楚玥仅仅凭借语文146分的超高分数，就比程凯多了17分，远远拉开了距离。

也正是凭借超高的语文分数，让唐楚玥力压程凯，成功问鼎状元！

这次湖北省的高考状元之争，也再一次证明：得语文者得天下，语文才是拉开差距的关键！

想学好语文，关键不在高中，而在小学。

杭州高级中学副校长直言："想靠语文得天下、赢高考，必须从小学开始抓！”

语文学习不是一朝一夕的事情，是一个长期积累的过程。想学好语文，趁着暑假，这3件事，家长一定要狠抓！

1、晨起朗读

我们这里说的朗读，指的是让孩子大声把文章读出来，声音洪亮有自信，而不是小声念叨。

在语文学习中，很多家长和孩子都忽略了大声朗读，很多性格内敛的孩子也不愿意出声读课文。

朗读是整体语文素质的重要组成部分，是学习语文行之有效的方法。

古人云：读书有三到：心到、眼到、口到。

可见，只有三者并用才能达到良好的读书效果，而朗读完全可以达到这个要求。

通过大声朗读，可以让孩子的注意力高度集中，不至于读着读着就走神了。

而且大声朗读可以加快记忆，很多背课文又快又记得牢的孩子，往往都喜欢大声读出来。

当孩子一遍一遍的朗读，文字中的词、句、意境、韵律自然会加深，这便是有效输入的过程。

读到最后，它们已经成了一个整体进入孩子的脑海。

孩子不光能记住朗读的内容，而且还能逐渐掌握字词句的用法，不管是写作还是说话，都能让语句更通顺，遣词用句更得心应手。

朱熹说：凡读书，需要读得字字响亮。

这个暑假，让孩子每天早晨抽出半个小时来，大声朗读课文，或者孩子自己喜欢的优美诗词散文。

读的多了，语文素养自然就形成了。

2、大量阅读

著名的教育家苏霍姆林斯基就曾说：一个不阅读的孩子，就是学习上的潜在差生。

《人民日报》曾刊文，提醒父母要鼓励孩子根据兴趣进行大量阅读。

纵观以往的高考状元，或者班上那些学习成绩好的孩子，没有一个是不阅读的。

小学阶段的孩子，一定不能把主要精力都投入到课本和作业里，因为课本内容相对单一。

家长稍微管的严一点，孩子再认真一点，很容易就能取得高分，这也给家长形成一种错误认知，只要吃透课本，孩子的成绩就不成问题。

可实际上，这点优势只能在小学体现，越往后，孩子的阅读量越能拉开成绩的差距。

一位参加多次中高考改卷的老师感慨：当前的政治主观题可以当阅读理解题做了，阅读能力强的孩子很占优势。

换句话说，阅读不好的孩子不仅语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要读懂题意的数学等理科成绩也会受影响。

所以，让孩子在小学期间大量阅读，养成阅读习惯不是兴趣爱好，而是实打实的学习需求。

暑假期间，为孩子挑选一些好书，和孩子一起制定阅读计划，让孩子在暑假里大量阅读。

只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，孩子才能不断积累知识，不断拓展视野，最终形成一种强大的发展能力。

3、背诵消化

一说起背诵，难免有一种死板的笨拙感，但是语文学习，离不开死记硬背。

先有背诵，才有知识的积累；先有背诵，才有语文的提高。

曾考上北大、港大、哈佛的学霸陈颉祺说：“背诵很重要，比任何人想象的都要重要。”

著名作家巴金曾说：“我得感谢我那位强迫我硬背《古文观止》的私塾老师。这两百多篇古文可以说是我真正的启蒙老师。”

都说理解是背诵的基础，其实背诵才是理解的基础，没有幼年的熏陶储藏，就没有长大后的活学活用、水到渠成。

语文学习，重在积累，但是真正的积累不仅仅是看到好词好句摘抄下来，光是摘抄，自己不去看，不去背，其实是在做无用功。

真正的积累是把别人的东西变成自己的东西，先不管自己能不能消化，全吞到肚子里再说，之后它总会慢慢消化的。

有些古诗，当时背的时候不知其义，某一天，自然而然就懂了诗词中蕴含的意义。

有些句子，背下来只觉得无比优美，某一天，自然而然就能自己动手写出来优美的句子。

让孩子在其记忆力最强盛的时代，通过背诵将经典的古诗文、优美的散文美句化作自己的血肉，这是形成终身语文能力的基本功。

朗读是让孩子形成语言和文字的结合，阅读是让孩子血肉丰满起来，背诵则是让孩子真正形成自己的内核。

想要真正形成语文能力，这三者，一个都不能少。

暑假期间，狠抓这3件事，孩子的语文成绩不愁不进步！