确定不收藏吗（作文中语言描写进阶讲解：进击的提示语）

我们之前学习了作文中语言描写基本的相关知识，没有看的朋友们可以关注作者，查看上次文章内容。本次我们将要学习语言描写的进阶课第二阶段内容。

我们之前学习了什么是语言描写，语言描写的作用，语言描写的适用范围，语言描写组成部分，语言描写中提示语的位置。

其中进阶一之中我们学习了提示语的位置使用，以及简单的介绍了不使用提示语的情况，接下来我们正式进入我们的本次重点：语言描写如何中，如何出神入化的掌握“提示语”的变化！

我们在学习课文的时候会学习到许多的描写，如动作描写，心理描写，语言描写等，其中语言描写只是其中一种。因而在作文中使用语言描写的时候，我们可以尝试在提示语方面给予更多的关注，赋予语言描写更加有趣生动的变化。

如何做呢？我们用下面一个事例给予说明，一起体会其中的不同。

原句很简单，就是一句最简单的语言描写，也是初级学生们常用的，缺点也很明显：字数少，不生动，人物情感不突出，不吸引人。

第一句，第二句和第三句是对提示语进行变化。

第一句：提示语中加入了动作描写。

第二句：提示语中加入了神态描写。

第三句：提示语中加入了心理描写。

简单的变化之后，先不说字数的变化，至少人物逐渐丰满和生动起来。但是这并不是我们想要的最终变化，如果把几点综合在一起，字数将会变得更多的同时，无论是从内容生动方面，还是文字组织，人物丰满等方面都有了一个质的变化。

这种变化就是我们在作文中使用语言描写想要达成的效果，对于文章整体质量的一个极大提升。

我们学习了语言描写中“进击的提示语”之后，并不是要求同学们一定要让提示语拥有这些变化，每次作文必须要在提示语中加入动作，心理，神态等描写。而是希望同学们能够灵活使用语言描写，各种变化都能够使用的出神入化，然后灵活的变通，让自己的作文更加优秀，更加出彩。

今日就讲述到这里，希望对同学们能够有所帮助，期待每一个看到本篇文章的同学都能够写出好的文章。

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