文学没死（中高考作文快被著名作家教死了）
看到曾经那个视角新颖、语言霸道、思想深刻的小说作家余华，两鬓斑白，拿着讲稿站在镜头前给中学生讲述“如何在中高考中写好作文”，我整个人都惊呆了。
我估计不仅仅是老田这个常年与高考鏖战的中学语文老师倍感惊奇，关注余华老师的忠实读者、关注中高考备考的家长、老师、学生以及通过网络时时关心社会公共事务的热心群众都被著名作家惊到了。
“余华谈中高考作文如何写好”这个话题一度冲上了微博热搜，阅读超过3000万人次，参与讨论的人次达到了1.1万。
绝大多数可以自由支配时间，刷微博关注热点事件并高瞻远瞩发表意见来指点江山的网友，理论上都是认识字的，从法理上讲，都是接受过九年义务教育的，翻阅留言来看，我可以大胆推测绝大多数都是参与过高考的。
他们的看法基本上都是出自于亲身经历中高考带来的真实体验，真实度、可信度还是非常高的。如果大作家余华还要继续指导中高考作文如何写好的话，建议可以听取一下网友们的建议，对自己的讲述方式、讲授内容进行大刀阔斧的改革，否则，痛彻心扉的读者高呼的“文学已死”还没实现，中高考作文就该被著名作家给讲死了。
那么，一个作家到底能不能教中学生写作文？一个知名作家能不能写出中高考好作文？或者我们换一个“温柔”的表达：文学素养高、表达能力出众的专业作家能不能写出中高考考场上的好作文呢？
我认为不能。
客观点讲，至少余华不行。
空口无凭，视频为证。
在这三分多一点的时间里，余华念的讲稿里面可谓套路满满。
先说作家教不了自己的孩子写作文，再说老师也教不了自己的孩子写作文，作为教育培训机构提供的讲稿，可以说意思已经非常明确了——我们是专业的，想写好作文吗？来吧，报班吧。
不知道是作家余华念稿件时故意有一搭没一搭的应付差事，还是他真的眼花缭乱瞅不准字句，这个开场白似乎“摇晃”的有些厉害，让人发懵。
我更愿意相信这是余华故意为之，俗称“高级黑”。因为这样才符合我对他的心理预期，也符合很多人对他的一贯认识——一个坚韧的老头。
我们再看后半段，作家余华在讲话中非常强调考场作文要“讨好”阅卷老师，要取悦阅卷人，要写出点“亮眼”的东西——“背一些好句子写在开头部分”，因为阅卷老师速度很快……这些话说的对不对？从我的经验出发，这个是没问题的。但是一个知名作家赤膊上阵，教那中学生虚与委蛇、生搬硬套，怎么看都觉得有些不合适。
我们再回到开头我提出的问题：文学素养高、表达能力出众的专业作家能不能写出中高考考场上的好作文呢？
我想略举三例来说明这个问题。
同是著名作家的迟子建，当年参加高考时，作文只得了5分。她在《人生就是悲凉与欢欣》一文中写道：“我高考不理想，居然把作文写跑题了，只考上了大兴安岭的一所专科学校，学中文。因为课业不紧，我有充足的时间阅读从图书馆借来的中外名著，使我眼界大开。”这可不是作文写得好不好那么简单了，按照现在的阅卷的标准来看，就是把试卷上的阅读材料抄一遍，也不至于得5分啊——当然也有可能那时阅卷非常严格。
少年成名的新锐作家蒋方舟在《高三，不相信传说》一文中写道：“我对高三没寄予任何幻想，甚至对大学将要给予我什么，也没过多的期待。”考试就是考试，考场作文就是考场作文，高三就是高三，这里没有什么深邃思索、人文关怀，这里更接近于成王败寇的角斗场，获得高分，拿到心仪大学的录取通知书，开启辉煌人生，这才是王道。
就连余华自己也在《十九年前的一次高考》一文中写道：“高考那一天，学校的大门口挂上了横幅，上面写着：一颗红心，两种准备。我们那时候确实都是一颗红心，一种准备，就是被录取，可是后来才发现我们其实做了后一种准备，我们都落榜了。”我没记错的话，1977年高考语文作文题是一个命题作文，题目是《我在这战斗的一年里》，我称其为“在政治余波里荡起双桨——高考四十年的第一声怒吼”，不知道余华当年有没有写出一篇好文章，我估计是没有的——能写出《活着》《兄弟》《许三观卖血记》等冷静客观真实深刻作品的余华，他骨子里大概就没有朝政治、革命抛媚眼献殷勤的天赋。
我一直认为，考场作文根本不是文学创作，因为文无定法，没有人可以对一篇文学作品指手画脚评头论足，最后还要根据所谓评分标准假装客观地给一个分数。
考场作文只是号称标准化考试中一道很蹩脚的语文试题，也是所有科目所有试卷中分值最大的一道题。
是试题，就有答案，就有评分细则，就有评价标准，就可以断定写得好不好，就可以从各个角度量化为一个具体的分数。
文学创作，特别是现当代的文学创作，更多是抒发作家的自己的情怀，表达深刻思考，展现精神探索的。可是考场作文呢，则是在宏大主题统摄之下的公共表达，用一个文雅的词儿来讲，考场写作文叫做“戴着镣铐的舞蹈”，所有人都是考试的囚徒，不服软就别想过关通行。
考场作文是规定时间、规定地点、规定文体、规定主题、规定字数，甚至是规定了书写工具（0.5毫米黑色墨水签字笔）的“六规”文章，比自由写作难度大多了。
所以，专业作家教中学生写作文，还真的不行。比起中高考“教练员”——中学语文老师，还真的差远了。
再说了，现在的中高考作文，越来越强调让学生在“真实复杂的情境下”思考作文材料，完成写作任务，作家余华的那一套“好词佳句叠罗汉”式的作文，能得高分真的就是世界奇迹了……
现在的中高考作文，仅在审题立意这个环节，就对学生提出了非常全面复杂的高要求，学生如果没有树立起“五个意识”——作者意识、读者意识、情景意识、文体意识、格局意识，要写一篇高分作文，简直是痴人说梦。至于如何用这“五个意识”审题立意呢？如有必要的话，老田会以近些年的高考真题为例，给各位细细道来。
还想听高考语文备考方面的哪些内容，就给老田留言吧。