拒绝语言暴力 坚决维护公平（湖南师大女生自杀事件让认深省）

回顾：10.5婷婷出现轻生想法，爬天台欲自杀。男友劝之得以缓和。

11.2婷婷在寝室上吊自杀。

地点：湖南师范大学。

任职：今年5月份，担任班级团委、学生副书记等职位

性格：阳光开朗上进

原因：工作压力大，曾经三次辞职遭到拒绝

人员：肖老师、婷婷

问题：压力问题？学校问题？其他问题？

1、学校学生担任职位方面软和谐实际硬要求

婷婷是在5月份被湖南师大的肖老师看上并且希望能够担任院团委会的一些职务。直到现在已经过去整整6个月有余。婷婷曾经三次前往辞职却遭到拒绝。大家都知道上了大学以后有学生会等组织，但是其中很多的都是根据个人意愿进行选举跟任职的。学校的教育是鼓励学生在大学这个小社会得以快速发展，升华进步。但是婷婷却被校方肖老师强硬任职。难道是学校没人了？还是婷婷足够优秀呢？明面上的担任某某职位实际却每天安排很多繁重的工作，如果可以承担还能接受，但是三次辞职未果说明什么？校方的肖老师用语言给婷婷不能辞职的理由，软方面和谐实际却是一种社会生上级跟下级说今天必须完成任务的心理暗示。是一种通过语言表达暗示的作用从而达到硬性的要求。让被害人婷婷产生一种不完成就怎么怎么样的压力。

2、第一次轻生未果男友救下，学校未在意

今年10月5日婷婷曾经轻生一次，但是被男友及时救下。学校并没有表示什么态度与看法，完全把教育当作儿戏。没有认真的尊重学生，觉得校方就是高高在上的姿态。工作量巨大，别人上大学都是每天轻松至极，而婷婷每天别人吃饭时候她得带着电脑工作，室友睡觉她得工作到深夜。由此可见一份本来不属于自己的任务被强加在一个人头上是有多么重的压力。校方这边，个人猜测也给了巨大的压力。第一次轻生以后也没有表示什么，一个人长时间沉浸在工作中会让一个人迷失自己的本性。久而久之就会抑郁。学校老师没有这样的意识，觉得学生都这么大了可以承担所以造成现在无法收场的结局。

1、公平需要大家来维护

如果当时婷婷跟自己的室友或者男友家人反馈了，那么也不会造成这个沉痛的后果。公平需要大家维护。学校老师强硬塞给职务，想做不想做是自己个人的问题。强行而为之反而不会有好的效果。校园公平人人有责，站起来维护才能让每位大学生成长得更快，社会也需要维护公平。传递正能量人人有责！

2、教育先人后己

学校的肖老师如果当初采纳了婷婷的意见那么也不会出现今天的惨痛结果。先人后己，学校确实是大的团体，但是也是人员组成的，你不接受别人的意见没有先为别人考虑那么你不是一个合格的老师。也没有任何资格教育学生。光从学校考虑忽略他人的感情坚决反对。

3、语言暴力坚决反对

对待学生要平等对待，既是你的学生也是你的朋友。很多老师都没有这样的觉悟，觉得自己就是高高在上，学生就应该无条件服从自己的要求。这是一个错误的想法。多多关注学生的动态，心里的想法。坚决抵制语言暴力。通过语言暗示学生应该这么做不做的话会有什么样的后果。久而久之压力越来越深，终有一天会提前等到那第100根稻草。

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