让孩子迷上少儿英语阅读的7个阅读理解小游戏（赶快收藏）

复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐教授曾说：“在游戏中学习，孩子学得最快最好，还可以增强亲子关系，教育孩子。”有了游戏单，孩子宅在家里也能动脑又动身，学英语、运动两不误！今天就为大家介绍几个和英语阅读理解有关的小游戏哦，!

我是小记者

换个角度帮孩子梳理故事！适合人群：8岁以上，有一定英语基础的孩子（2~4人）

玩法：读完一个故事后，父母和孩子可以通过石头剪刀布的方式，决定出谁来扮演记者，谁来扮演故事主角。故事主角要召开新闻发布会，记者就要代表XXTV来采访啦。

如果孩子是记者，就要想出5个和故事主角相关的问题来提问；如果父母是记者，正好将故事中的5W1H（who/what/when/where/why/how）作为采访问题来问孩子，帮助孩子梳理故事情节。这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了个遍！

比如，读了《典范英语》（4b-L12）Drawing Adventure后，父母扮成Chip，孩子来采访：

Mr Chip, where were you during the adventure?

How did you get saved?

Why did you say sorry to Wilma after the adventure?

是不是非常有趣？

两句真话一句假话

模仿句子造句，so easy!适合人群：6岁以上，有一定英文基础的孩子（2人以上）

玩法：这个小游戏简单又好玩，可以很好地培养孩子的句子迁移能力和口语。参与游戏的一个人说三句话，其中两句是真的，一句是假的。其他人猜猜哪一句是假的。比如今天学了"I see"这个句子，可以约定用这个句型来玩游戏：I see an apple in a bowl. I see a television on the wall. I see Dad drinking coke. 如果家里没有可乐，即使爸爸正在喝东西，最后一句话也肯定是假的！

角色扮演/亲自实践

各个年龄段孩子都喜欢的游戏！适合人群：3岁以上（2人以上）

玩法：一个大人可能不喜欢但是孩子爱得发疯的游戏！学完一个故事后，大人孩子一起动手做一些简易道具，然后认领角色进行扮演，将故事还原出来；或者，按照故事里的操作步骤，进行实际操作。比如，学《典范英语》（1a-L6）The Pancake时，不妨亲自下厨烹制pancake；学《典范英语》（1a-L25）Hide and Seek时，不妨跟孩子在家里玩一下这个捉迷藏游戏；高年级的孩子还可以来一把反串。这样在玩乐中，孩子对故事内容就理解得更准确更深刻了。

朋友圈编辑

看起来简单，实际大有学问！适合人群：7岁以上（2人）

玩法：读完故事后，请孩子任选一个故事角色，为其编辑一条符合情节和人物身份设定的朋友圈，并设想可能有谁点赞有谁回复，会回复什么内容，还可以鼓励孩子配上自己绘制的图片。通过朋友圈和回复，人物关系、故事情节就立体地呈现出来了。

猜猜是哪个故事

增进故事理解，孩子还不排斥！适合人群：6岁以上（2人以上）

玩法：可以一个星期玩一次，让孩子在近两周里学过的较熟悉的故事中，挑一个出来，然后大致讲述一下故事情节，或描述一个片段、一个场景，父母通过孩子给出的线索来猜测是哪个故事，也可以互相给对方放音频，猜是哪个故事的。刚开始，父母可以假装猜不出来，让孩子多“透露”一点，逐渐加深孩子对故事的理解！

故事卡片

在编故事中放飞想象力！适合人群：6岁以上，有一定英语基础的孩子和父母（2人以上）

玩法：跟孩子一起抽取出故事的关键细节做成卡片，如5W1H（who/what/when/where/why/how）和一些重点线索，然后将卡片顺序打乱，随机抽取6张，根据记忆中的故事顺序排列，以“Once upon a time……”（很久以前）开头，一大一小进行故事接龙。讲着讲着，故事就会越来越离奇，越来越丰富……

寻宝游戏

比电子游戏更受孩子喜爱！适合人群：5岁以上（2~4人）

玩法：根据故事情节绘制一张藏宝图，孩子根据藏宝图寻找线索，每找到一个线索后又会获得新的线索，最终获得宝藏。这个也可以设置成闯关游戏，每过一个关卡都要回答一个问题或做一个任务。比如，可以根据《典范英语》（4b-L11）Dad’s Run的故事内容设置一串闯关问题，甚至还可以搭配科学、数学问题，比如家里一共有几把椅子？狗在夏天是怎么散热的？孩子每答对一个问题，就给出下一关的提示，直到最后找到宝藏！