一年级语文《雨点儿》课文解析及测试题（能把题做对就非常不简单）

今天继续分享的是第六单元里的《雨点儿》这课的教材解析，和一套测试卷，测试卷里包括了《口语交际》和《语文园地六》的一些主要的主要内容。

《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨

点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。让学生知道雨水与植物生长的关系。

《雨点儿》这课要掌握的一类字有五个：问，有，半，从，你。还有12个要求认识的字，其中“数”和“长”都是多音字。

《口语交际》里教孩子们在不同的场合，要用不同的声音说话，要学生知道什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。

《学习园地六》里，第一板块，给汉字根据结构分类，第二板块是读一读，背一背，知道前后左右，对应的东西南北四个方向。日积月累里面涉及到的是李白的《古朗月行》一定要记住，会默写。

下面给大家分享试卷。

从第一道到第三题是字词基础题。

第一题是对《雨点儿》这课的两个多音字进行了考查。一个是数（shǔ，shù），一个是长（cháng，zhǎng）。次数（shù）数（shǔ）星星，数（shǔ）不清，数（shù）学。

成长（zhǎng），长（cháng）江，长（cháng）城，年长（zhǎng）。

第二大题，读一读，写一写

就是对本课的五个一类字进行的一个考查。要写对，也要把字体写的美观大方，占对田字格。

第三大题，选词填空（填序号）

（数不清）的雨点儿，（红）的花，（绿）的草。

第四是对句子的一个考查。

第四题，展开想象补写句子

1.雨点儿落在了树木上，不久，树木就（变绿了）。

2.雨点儿落在田野里，不久，禾苗就（长高了）。

3.雨点儿落到（小溪里），不久，（小溪唱起了欢乐的歌）。

这道题还是有难度的，尤其是第3个，叫学生自己想雨点儿还能落在什么地方。如果不多观察，孩子们是很难填上这个答案的。

第五题，是对《口语交际》的一个考查

学生得把图片看明白，知道是在什么场合，第一幅图是在医院看望病人，需要小声说话；第二幅图是在操场玩游戏，需要大声说话；第三幅图举手回答问题时，需要大声说话，第四幅图，在图书馆，大家在看书，需保持安静，所以要小声说话，请勿喧哗。第五幅图，在演讲的时候，要大声说话，达到叫别人听清楚的目的；最会一幅图是两人说悄悄话，那就需要小声说话了。

第②题选择场合，要大声说话的场合有：给人指路，询问价格，朗读课文。要小声说话的有：公交车，教室走廊里，医院。看来在公众场合，尽可能地小声说话。以防吵到别人，这也是对学生们的一个常识教育。

第六大题，选一选

按照汉字的结构分类，一个是左右结构的字：影，诗，没；上下结构的字：要，空，最。

第七大题，辨别方向

第一幅图，因为小女孩的背后是北面，那么她的前面就是南面。那么左面就是东面，右面就是西面。因为四个方位是按东南西北顺时针排列的。

第二题，傍晚，面向太阳，前面是西，后面是东，左面是南面，右面是北面。

第八大题，照样子，圈一圈。

这个和教材上一样，看看在路上，生活里能认识哪些汉字，把给出的汉字，给选出来。

这个也是孩子们积累汉字的一个有趣的方法。

第九大题，连线

这里面有《古朗月行》诗句：小时不识月，呼作白玉盘。还有：江南可采莲，莲叶何田田；白毛浮绿水，红掌拨清波。

第十大题，阅读短文，回答问题

这就是最简单的阅读理解题，因为学生不认识字，所以能根据拼音把短文读下来，能理解其中的意思。回答问题不是很难。

第①题，里面描写了小动物的生活方式，用——画出，鸟会飞，扇扇翅膀去又回。马会跑，四脚腾空仰天笑，鱼会游，摇摇尾巴摆摆头。

第②题，看图仿写

谁会跳，兔会跳，兔儿怎样跳？前腿一伸（后腿）翘。谁会爬，虫会爬，虫儿怎样爬？许多只脚（慢慢划）。

今天的分享就到这里吧，明天继续。