初中话题作文讲解：写作时记住简单四步骤（让阅卷老师眼前一亮）

百科上对于“话题作文”的定义为：

以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。

一言蔽之：话题作文就是用“话题”指明写作范围，激发学生想象的作文命题形式。作为近几年中考作文出现频率最高的命题形式，如何写好话题作文几乎是值得每个初三学生认真思考同时也必须要具备的技能。

一般情况下，话题作文都是体裁内容不限，充分给予了考生们广阔的写作空间，因此话题作文也是最容易出高分作文的。

话题作文为同学们提供了充足、自由的写作空间（目自拟，主题自定，素材自选），然成也萧何败也萧何，正是因其宽泛的命题空间，导致一些思维比较狭窄或者写作能力比较低下的同学在话题写作时，非常容易陷入“提笔四顾心茫然”的写作状态中，不知从哪里下手。

那么，怎样才能写好话题作文呢？

这一点尤其重要，特别是对于话题作文而言，审题更是至关重要。一些学生认为话题作文只需要对于材料话题有个大概了解便可以了，至于是不是逐字逐句审题并不重要。

事实上，拥有这种想法的学生并不少数，而教育君可以很明确的告诉同学们，这种想法是不对的，不管是写任何类型形式的作文，都需要认真审题。具体到话题作文审题上就是八个字——先看话题，后看材料。

同学们一定要树立这样一个认识：“话题作文”审题立意的中心是话题，不管这个话题字多字少。一些同学在审题时，往往以字数多少来判断、决定写作重心，一直在材料和提升语上”兜兜转转“，难免不跑题。

举个简单的例子，某地中考作文要求以“共享快乐”为话题写作，一些同学在审题时粗心大意，作文时便一直围绕着“提示语”中“快乐”做文章，写成了：快乐的意义、快乐人生等，只围绕着快乐写，却忽视了话题中“共享”一词，起到的是“题眼”作用，没将笔墨用在“共享”上，其分数也就可想而知。

这里提一下话题作文的话题，通常情况下都是一个词或短语，因此我们在审题时一定要认真把握，这样才能明确选材范围和写作重点，才不容易写偏题。只有准确把握话题的内涵或者外延，才能在写作中确保内容不会超出话题。

这一点原本是准备蜻蜓点水一笔带过的，可是教育君还是决定展开讲一讲，因为一些同学在给作文取标题一事上，真的是一言难尽。

都说题好一半文，那如何才能拟好题目呢？对于初中生而言，以下三种取标题的方法非常适用：

加词法。顾名思义，就是在给话题添加或修饰或限制的词语或短语，将其原本虚无缥缈的意象具体化、形象化。拟人法。这个方法在话题作文里经常用到，也是最容易出高分的题目，我们在写作时将所要描述的话题拟人化，往往可以起一个让阅卷老师眼前一亮的题目。 悬念法。悬念法也是同学们在作文标题时经常用到的方法，不过这种方法需要同学们对于该话题有一定的认识，否则所起标题不是假大空就是流于表面。

或许很多同学会纳闷儿，明明这话题作文是体裁文体不限，为啥又说选好文体是关键？其实这句话很容易理解，话题作文是“文体不限”，可是“文体不限”不等于 “不要文体”，更不是杂七杂八大锅炖，否则最后很有可能出来的就是一个四不像。

选择什么文体？一要根据话题素材来确定，二来最好是结合自己优势选择，自己擅长写什么文体便选用什么文体。总之，哪种文体最能表现话题主题，那么最好是就选择哪种文体。

要写出一篇高分话题作文，其关键还得要归结到构思立意上，一篇优秀的话题作文，必然是一篇构思奇巧、立意出新出奇的作文，因此我们在写话题作文时，一定要多在构思、选材上下功夫，最容易得分的写作套路是“以小见大、多角度思考”，这样就能很大程度上避免与其他同学构思撞车。

总之，在近几年中考作文中，考查话题作文的次数在急速攀升，希望同学们能引起重视，教育君在此抛砖引玉，如有不足之处，还望多多包涵。