如何用肢体语言表达出生月份（玉带山小学的老师们这样做）

上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 王渝凤 文/图

如果给你出一道题目：不用语言，不用手语，仅用身体语言，你如何表述自己是几月份出生的？本周，江北区玉带山小学举行了一场特别的分享会，新入职的60多位老师就用肢体语言“讲”出了他们的答案。

为何会用这样的方式分享？玉带山小学负责人表示，基础教育，特别是小学生的教育，是心与心沟通的起点，在语言理解尚且达不到一个水平时，传道授业的老师应该使用更多的肢体语言和学生亲近。

▲老师们相互分享

用肢体语言介绍出生月份

刚开学不久，江北区玉带山小学举行了新教师一日工作分享会，60多位新入职的老师分享了他们在新岗位上的心得体会。

为了让彼此的认识更加深入，这一次的分享会，要求大家用肢体语言介绍自己的出生月份。

一年有12个月，每个月份都有不同的特色，用肢体来介绍自然，生动形象，生在春天的，如花儿般绽放，生在夏天的，有火热的性格……一番肢体语言介绍，老师们都找到了和自己相同月份出生的同事，并迅速坐在一起。

分好组后，第二道题目来了：各小组用身体塑造，设计一个艺术造型。

老师们集思广益，一朵花、一条毛毛虫、一座丰碑……老师们纷纷摆出造型，以毛毛虫的造型为例，老师们排成一排，像毛毛虫一样蠕动着前行，憨态可掬，颇为有趣。

▲各种造型

看看老师们的一日工作分享

游戏结束，老师们开始回顾入职当老师这两周多的经历。“第一次以教师的身份收到鲜花和巧克力，我和办公室的老师们将花插进瓶子，一起拍照‘凹’造型。”逯典娟老师这样写道：下课的时候，我被小朋友们围住拥抱，突然觉得一切都是值得的。

一位新老师写道：开学第一天，说了很多“废话”，比如浪费精力整队、课间操盯着纪律，后来仔细想想，这些废话该说吗？也许这些话今天看起来有些“废话”，但对孩子们的未来一定大有裨益。

▲分享当老师的心得体会

对于老师的身份，古语有云：师者，传道受业解惑也。又云：教不严，师之惰。“当老师，真的不只是教书那么简单。何况，教书本就不是一件简单的事情。”该校负责人表示。就在开学前，学校特地邀请了老一辈的老师来传授经验，让大家能站在这个讲台上，成为一个合格的老师。

玉带山小学校长邹红透露，联谊看起来是同事之间沟通联络感情，但其实是彼此吐露心声，把彼此在课堂上遇到的教学问题、带班问题摆出来，通过“照镜子”的方式，查漏补缺，让他们在新的岗位上迅速成长，用心教书。