一年级语文第四单元测试 题目不难（孩子不及格 原来拼音没学好）

新课程标准提出从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度来定位教学目标，这一指导思想是我们制定学段、学期、单元学习目标的基本准则，不能有所取舍。但在具体的课时教学目标制定过程中，需要考虑课程目标、单元目标、课时目标之间的关系，根据学生的阶段特点、学习起点、学习内容、后续学习的需要综合考虑，不一定面面俱到，但在取舍过程中一定要凸显“学习本质”。

从这，我们发现同样一个班集体，有的学生在接受能力方面总比别人快一些，是他们本来就很聪明，还是因为教师偏心的缘故呢？不同的人会有不同的看法，一个学生成绩的好坏受到多因素的影响，家庭的教育、个性特点、学习能力、教师教学、个人自身的努力情况等等，因此，评判一个学生成绩的好坏需要从本质上了解具体的情况。

今天，胡老师给大家分享的试题是部编版小学一年级语文试题第四单元，这份试题比较简单，都是考查学生对所学知识的掌握情况，但一个叫玉华阳的小朋友仅仅考了31分，原来他的拼音知识水平没有过关。

那么，这份试题是不是难度很大呢？我们先一起来看看吧。

从整份试题来看，这份试题考查的题型多样，主要有把下面的音节补充完整、看拼音，写汉字；他们拿到哪个皮球？连一连；比一比，再组词；照样子，填空、选一选，填一填；按要求写句子、背一背，写一写；阅读小屋、看图写话。知识点全面，涵盖了整个第四单元的重难点知识，主要侧重拼音和生字的考查。

第三大题是一道比较难的题目，这道题考查学生认识与身体部位有关的词语，以及读轻生的词语，许多同学在考试过程中因为没有好好身体以及不理解题目的意思而写错。

比一比，再组词，这道题的答案并不唯一，除了考查学生对课文所学生字生词的识记能力外，还检测学生的课外知识的储备能力。

总之，这份试题以基础知识为主，考查学生的书写能力、默写能力、识记能力和理解能力。那么，在完成这份试题后，相信许多同学都会感觉很简单，可是，玉华阳小朋友却只考了31分，到底他哪些题目错得比较多呢？一起来看看吧。

第一大题他只写对两个小题，这道题考查学生对音节的认识，其中，这道题的答案分别为：z ch y s z hōng ròu qún wēi wàng ，第二大题的参考答案分别是：红豆、看见、端午、高兴、粽子、秋千、竹叶、故乡。而第三大题与身体部位有关的词语是：肚子、脚尖、小腿，后面的字读轻生的词语：晚上、妈妈、故事。

第四大题比一比，再组词，这道题参考答案如下：上午，叶子、思想、爸爸、牛奶、什么、田地、把握，第五题照样子，填空的参考答案是：1.小小的粽子、好好的节日，2.来来去去、飞来飞去、走来走去，3.一个枣、一片清香。第七大题答案并不唯一，比如：妈妈的头发，十分清香。

连词成句答案是：花草都像白天一样微笑。第3小题把句子补充完整：我也能像他们一样优秀。第八大题背一背，写一写，参考答案如下：1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

第九大题阅读题共有2小题，第2小题的参考答案③。最后一道题看图写话，以“我是勇敢的小宝宝”为题，用上“我独自……”的句子给三幅图各写一句话，记住：仅是各写一句话。这道题要求学生只要能够根据图画意思写出话语就可以得分，同时，做为一年级的老师，对待孩子不能要求太严格。有的老师在看图写话过程中，要求孩子一定按照什么样的模式去写，其实，已经限制了孩子的发挥。

总之，这份试题比较简单，从整份试题来看，这份试题主要注重考查拼音，玉华阳仅仅考了31分，可见，他的拼音并不过关，希望在以后的学习中，他能继续努力，提高拼音的认读能力，提高语文成绩。