语法规则都懂（为什么做题依旧会错）

在日常教学中，发现很多学生语法规则背的特别熟练，可是在做题的过程中语法题还会出错。其实语法题不只是听明白，弄得懂（语法听懂明白了不等于做对题目），而是要在实践中熟练运用。实践主要有两种方式：1.写作和口语。2.题目练习。这两种方式都很重要。实际上，题海战术，对提高语法的熟练程度还是非常非常有必要的。我常跟孩子讲，在某种程度上，做题的熟练程度就是等于你的成绩。但是题海不是盲目的大量刷题，而是精选题目有的放矢。

可是有的学生题目也做了不少，语法规则也明白，为什么在考试中还是会出错？家长抱怨孩子太马虎，学生抱怨自己太粗心。其实本质并不在这里，其主要原因就是学生不会审题，做题步骤不对。每个题型都有做题步骤。例如：做单项选择题就有三个步骤：1，翻译句子，把握语境。2，读全项，分类归纳。3，分析考点，得出答案。再例如做语法填空题填动词的做题步骤：首先判断是谓语还是非谓语，如果是谓语，先语态后时态，因为语态只有2种，主动语态和被动语态，很容易判断；判断时态首先找时态标志词，若没有标志词，就要通过语境判断时态；如果是非谓语，首先判断是不是动词固定搭配（固定搭配非常简单），若不是固定搭配，就要判断非谓语动词在句子中充当的成分，如果是充当句子主语就填doing或to do;如果是从当句子状语，补语或定语，就要找非谓语动词与其逻辑主语之间的逻辑关系然后判断适当形式。只要同学们在平时的练习中学会审题，用正确的做题步骤去练习，一定会减少失误。所谓的细心，就是用正确的解题步骤做题（后期我会讲解英语各种题型的做题步骤）。当然除了审题不清做题步骤不对之外，另一个原因就是学生词汇的宽度和深度不够。所谓词汇宽度，就是学生单词量。所谓词汇的深度，就是词汇的词性，用法，搭配，熟词生义等。如果一个语法题目的题干都读不懂，或者一个关键词的搭配用法很模糊，那么语法规则再熟悉也是没用。因此同学们在学习中要有目标，有计划，有行动去扩充自己的词汇量，同时要熟练掌握核心词汇的音、形、义、词性、用法、搭配等。