“手挥五弦易 目送归鸿难”。高考语文这道阅读题（考生看懵了）

高考，一直是社会的焦点。

每次考试完，高考试题成了大家讨论的对象。

随着高考试题的改革，试题的灵活度越来越大。

2021年新高考Ⅰ卷现代文阅读所选朱光潜和钱钟书的两段材料，讨论美学领域中“诗画异质”问题。

这是考查美育方面，为了便于考生理解，还附有雕塑《拉奥孔》的图片，图文并茂，让考生在阅读思考的同时，得到一种审美浸润。

而这道试题第5题却让考生一时看懵了。

康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分)

嵇康有"手挥五弦，目送归鸿"的诗句，顾恺之把它变成绘画题材后说:"手挥五弦易，目送归鸿难。"

从此处，我们可以看出，理解康诗两句诗不难，但结合材料理解顾恺之绘画之理，这就需考生做题时灵活应对。

四言赠兄秀才入军诗十八首·其十四魏晋 嵇康息徒兰圃，秣马华山。流磻平皋，垂纶长川。目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。嘉彼钓叟，得鱼忘筌。郢人逝矣，谁与尽言？

赏析

诗人想象嵇喜行军之暇领略山水乐趣的情景。

他将在长满兰草的野地上休息，在鲜花盛开的山坡上喂马，在草地上弋鸟，在长河里钓鱼。

一边若有所思地目送南归的鸿雁，一边信手抚弹五弦琴。他的心神游于天地自然之中，随时随地都对自然之道有所领悟。

显然这里所写的与其说是征人生活，不如说是抒写诗人自己纵心自然的情趣。

最后诗人用《庄子》中“匠石斫zhuó 垩è”的典故来表达自己对嵇喜从军远去的惋惜心情。

此诗中“目送归鸿，手挥五弦”二句是历来为人们所称道的妙句。

它以凝练的语言写出高士飘然出世、心游物外的风神，传达出一种悠然自得的境界。

顾恺之

东晋著名画家，字长康，博学多才，擅诗赋、书法，尤善绘画。相传为顾恺之作品的摹本有《女史箴图》《洛神赋图》

《世说新语·巧艺篇》有关于他作画的记载曰：“顾长康画人，或数年不点目精。人问其故，顾曰：‘四体妍蚩，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵中。’”

这段话主要讲的是顾恺之作画尤重对眼目的描绘，因眼目为画图传神之关键所在。

又记其道画曰：“手挥五弦易，目送归鸿难。”这是说画手在五弦琴上挥舞的动作容易，而画人目送归鸿的神态难。

这类型的句子在以往的考题中也出现过，2020年高考语文全国卷二试题王安石《读史》中有一句话：

“糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。”

低俗的东西即使怎样流传也谈不上精美，即便是最出色的画师，也无法描绘出人的精神。

汤显祖诗云：“三分春色描来易，一段伤心画不来。”《牡丹亭》

到此，我们不难看出出题者的用意，结合美学领域中“诗画异质”，分析此题中的“画”为什么是最难描绘的。

写在最后

纵观近几年的高考试题，阅读是现在的高考语文的重中之重。试题内容是灵活多变，涉及的内容是多学科，而且注重学科之间的融合。

在此，笔者建议平时阅读，不仅要注重读，还要善于思考，更重要的是能够各学科融会贯通，学以致用。

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