英语语言的语义学涉及哪些方面的知识

语义学是一个管理单词和单词组合的含义或内容的规则系统。有些单位是互相排斥的，比如男人和女人；人类通常不被归类为两者。其他单位有些重叠，例如女性，女性和女性。并非所有的女性都是女性，更少的女性可称为女性。使用的实际单词或符号不是现实本身，而是我们关于现实的想法或概念。

在这一点上，有用的是区分世界知识和文字知识。世界知识指的是个人对特定事件的自传和经验理解和记忆。相比之下，单词知识包含单词和符号定义，主要是口头的。单词知识形成每个人的心理词典或词库。

这两种知识是相关的。词汇知识通常部分基于世界知识。世界知识是由几个特定事件形成的概括概念。在某种程度上，你的狗的概念是由几种不同类型的狗的相遇形成的。这些事件变得有些泛化，或者与原始上下文分离，因此更广泛地有用。凭借更多的经验，知识对特定事件的依赖性降低。由此产生的广义概念构成了语义或词汇知识的基础。随着我们的成熟，世界知识中的概念可能没有第一手经验而形成。语言含义是基于我们个人所知道的。这些知识不仅反映了个人，也反映了对这种知识的文化解释。

当我们与同一语言的其他用户交谈时，我们会强化我们的概念，并使它们更像其他类似的概念。通过这种方式，我们可以与其他人分享定义，从而使清晰，简洁，易于理解的沟通成为可能。

概念开发可提高有效性，状态和可访问性。有效性是语言用户的概念与语言社区的共享概念之间的一致性。状态指的是替代指示物：例如，犬可以很容易地替代概念犬，并且狗可以用来指夏天的干燥，炎热，狗日，狗耳本书或狗累。可访问性涉及从内存中检索的容易性和概念的使用。通常，您对该单词的了解越多，使用的越多，访问就越容易。

每个单词含义包含两个部分 - 语义特征和选择限制 - 从核心概念中提取。语义特征是表征该词的含义的方面。例如，母亲的语义特征包括父母和女性。其中一个功能与父亲共享，另一个与女性共享，但两个词都不包含这两个功能。选择限制基于这些特定功能，并禁止某些单词组合，因为它们没有意义或多余。例如，男性母亲没有意义，因为一个词具有男性特征，另一个词具有女性特征；女性母亲是多余的，因为亲生母亲是女性，至少在可预见的未来。

除了客观的指示意义外，还有潜在的特征或感受的含义。因此，虽然狗的特征的语义知识可能是相似的，但我可能遇到了一些你没有的大的恶毒的例子，因此可能比你更害怕狗。在整个生命中，语言用户获得新功能，删除旧功能，并重新组织其余部分以提高单词含义。

然而，单词含义只是语义的一部分，并不像符号之间的关系那么重要。一个重要的关系是共同或共同的特征。两个单词共享的功能越多，它们就越相似。具有几乎相同特征的词是同义词。一些例子是滥用和滥用，黑暗和昏暗，热和温暖，谈话和说话。

反义词是仅在单个重要特征的相反值上不同的词。例子包括上下，大和小，以及黑白。 （例如，大和小都描述了大小但是极端相反。）

语义特征的知识为语言用户提供了丰富的替代词和意义词汇。在某种程度上，这种知识比语言用户词汇中的单词总数更重要。由于单词可能具有其他含义，因此用户必须依赖其他提示来解释消息。

句子意义比单个词义更重要，因为句子代表的意义大于单个词的总和。句子不仅代表构成该句子的单词，而且代表这些单词之间的关系。成熟的语言用户通常会回想起整个句子，这意味着比句子的具体形式更好。