二年级语文园地二：学会乐于助人和感恩（下）

古人对乐于助人之类的语言有很好的总结，简洁明了，言简意赅，不管是国内还是国外。

日积月累

予人玫瑰，手有余香

意思是说：赠予别人玫瑰，自己的手上也会留有香气。这是出自印度的一条谚语。旨在说明帮助了别人，自己也会感到快乐。我们平时要乐于助人！

平时肯帮人，急时有人帮

平时，当别人身处逆境中时，我们伸出双手去援助别人，不管是多是少，那么，当自己有一天遇到困难时，大家也会纷纷来帮你。就像这次疫情，很多国家都出手帮助中国，我们很感激，等到他们以后要是身处困境，我们中国也会义不容辞。

与其锦上添花，不如雪中送炭

在锦上面绣了花，自然是好上加好，更加美丽。但是不如去给那些在大雪中的人送上一盆炭来得更实惠。当别人已经很好，你还去帮助别人，人家不一定记得你，但是，当别人身处困境，你去稍微施以援手，别人会感激你一辈子。因此，我们要去帮助那些真正需要帮助的人！

我爱阅读

这是一篇描写感谢老师的小诗，一共有5个小节，读起来安静甜蜜，表达了孩子们对老师的热爱和关心。同学们可以有感情的多朗读几遍，找出文中描写的规律，试着仿照第三、四节写一写句子。

不管是日积月累还是我爱阅读，今天我们学到的这两部分都在要求同学们做一个有爱的孩子。重点学习如下品质。

乐于助人

1.乐于助人的作用

当别人遇到困难我们要主动去帮助他，不管是同学还是朋友。帮助别人时，我们能收获快乐，收获朋友；

帮助别人，等到我们遇到困难，也会有人来帮助自己；互相帮助，能让我们的社会更和谐更美好！

2.如何乐于助人

孩子们要学会乐于助人，小学生遇到麻烦都爱找老师，那作为班级的小小领导者，比如：班长，组长，是不是更应该率先表率，主动帮助同学呢？作为班级任何一员，都有责任帮助同学。

当别人身处困境时，要感同身受，热情询问，立刻搞清楚原因，自己能帮的就帮，不能解决的就找老师找家长；要有集体意识，班级是个大家庭，同学都是兄弟姐妹，别人有困难就是自己有困难；认识到乐于助人是种美德，我们要继承、发扬这种传统美德！

学会感恩

生活中，我们要感恩的人有许多，不仅仅是老师。首先，我们要

1.感恩父母

是父母给了我们生命，让我们有机会看到这个多彩的世界，父母心甘情愿养育我们，我们要懂得感恩。可以通过以下方式来感恩父母。平时在家里，要做力所能及的事，多做家务减轻父母负担，比如：扫地、擦桌子、择菜、煮米饭等，学会爱父母；另外，我们要努力学习，提高成绩，做个德智体美劳全面发展的孩子，在学校，老师喜欢，在家里，少让父母操心。

2.感恩朋友同学

有时候，我们内心有什么秘密最先倾诉的对象是朋友而不是父母，朋友能站在自己的立场去考虑问题，而父母往往会以长者的姿态来命令我们。人的一生，能有三五知己者足矣。感恩朋友我们要做的就是对朋友忠诚，不要对同学朋友出尔反尔，表里不一；朋友有难，施以援手；每当佳节，要对朋友有一句关切的问候，时常联系！

3.感恩老师

古代社会对老师的重视如同再生父母，老师不仅教会我们知识，还教育我们人生哲理，因此，我们要学会感恩老师。努力学习文化知识，做一个对社会有用的人；提高思想道德修养，学会做人；谨记老师的谆谆教诲，努力做到最好，不要让老师失望！

4.感恩社会，感恩所有对社会有贡献的人

没有革命先烈，我们不会有现在安稳的生活；没有各个领域的开拓者和贡献者，我们不会生活在这样富裕的环境里。因此，我们不能制造谣言和反动言论，要尽自己的一份力保持社会和谐安定；不能侮辱对社会有巨大贡献的人，比如这次对钟南山先生的侮辱者，就受到了法律制裁；向对社会有伟大贡献的人学习，以他们为榜样和偶像，做个有梦想的人！

乐于助人和感恩是每个人一生必修的课题，有的人到了耄耋之年仍旧感悟不到其中奥妙，只能孤孤单单碌碌无为一辈子，有的人从小便将其奉为为人处世之准则，活出了真性情！

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