教育局“双减”过后 培训班被团灭（家长如何辅导孩子学好英语）

近日，我国发布“双减”政策，要求减少学生的课业压力与校外培训，原来如火如荼的补习机构瞬间陷入窘境，很多机构无法继续开办，少数机构想要“挣扎”却也无力回天，可以说补习班已经被逼上“绝路”。而补习机构普遍关闭后，学生群体不再上补习班，有了大量空闲时间，那么家长如何重新对时间进行洗牌，安排好孩子的学习生活呢？

我从事英语教学近十几年，看到了培训班从火爆到现在的转型。作为家长的一员我也曾为了辅导孩子而困惑，很早之前读过一本关于快乐学习的书受到了启发开始关注孩子成长的特点。从而形成了自己独特的教育风格。

基本准则：

“好之者不如乐之者”--孔子的至理名言是我教育孩子的根本准则。首先给家长提出英语教育的基本准则：要在孩子的兴趣之上，家长运用一点专业知识进行引导，学好英语的同时逐步培养孩子建立正确的价值观和良好的性格。

一、在兴趣要 跟从follow

每个孩子的兴趣不同，成长的每个阶段的兴趣都会转变，这就需要家长有一个善于发现的眼睛，能够真正的看见孩子本身，真正的关注孩子本身。

比如：孩子在幼儿期，比较喜欢游戏，歌曲，舞蹈，玩具，故事等，就可以多给孩子听英语儿歌，唱儿歌，用喜欢的玩具来做一些好玩的游戏，讲故事等。

大一些的孩子会喜欢比较有内容的故事，有点难度和智商的游戏，有个性的东西。家长就可以提供一些幽默的故事让孩子读，或者组织读书会进行故事的戏剧表演。

二、在学习知识和技能上要启发引导guide

要启发孩子去探索，自己动脑，得出自己的结论和观点。切勿信手拿来，直接提供答案。如果孩子老师等着家长老师给出正确答案，形成习惯后就会不主动思考，长此以往会形成学习惰性影响学习的兴趣和主动性。孩子自己寻求到的答案会让他获得成就感和幸福感，建立自信心。

三、在性格培养上要带领lead

从生活习惯入手，家长要展现出一个正确的榜样，父母坚定地做好标杆，带领孩子建立完整的性格：勇敢、自信、善良、正直......

具体策略：

学龄前： 以儿歌，动画，绘本，点读发声的教材，游戏为主培养孩子的听力和语感。能够做到跟唱，跟读。

小学低年级{1-3}：学习自然拼读，认单词，读简单故事。能够听读句子，听写单词，写简单句子。（当然每个阶段对听、说、读、写、都有相应的要求，在此不具体罗列，这个可以参考国家英语教学标准。而且听说读写的能力是一个螺旋上升的过程。）

小学高年级{4-6}：通过阅读扩充单词量，读高级别的故事书。同时注重学校里课程语法同步和题型训练。能够做到阅读短篇文章，写短篇文章。对基础的语法知识要有所掌握。

初中：大量涉及除了故事之外其他的文体，比如科普类，新闻类，论文，说明文等文章，也可以读英语短篇小说，扩充词汇量和知识储备。同时学校里的课程会涉及大量的难的单词，词组和句式要注意记忆，同时初中对语法的深度和严谨性要求更高。家长可以引导孩子做一些有针对性的题型训练，比如单选，完形填空，任务型阅读，小写作等。还要同时密切关注学校考题的变化。比如山东的考题就取消了造句，和首字母写单词等题型，改为4篇阅读理解，增加了给材料的小写作。

（具体的故事书和资料举例在此不具体推荐了，如果有需要可以联系作者本人，以免有做广告之嫌）