我敦敦教诲了一天（还不如孩子小伙伴的一句话）

前两天，因为天气比较热，就带孩子去水上乐园玩了。

因为疫情的原因，门票也不贵，一次40，季卡110。估计很多人买的是季卡，所有即使是星期一，水上乐园中的人不少，其中又以父母跟孩子居多，所以游乐园里充满了孩子的欢歌笑语。孩子本就喜欢玩水，再加上在这炎炎夏日，实在是没有比在水上乐园更好玩的去处了。

我女儿玩了一会就跟一个小男孩交上了朋友。两个人打水仗，滑水滑梯，玩得不亦乐乎。

一开始他们两个玩的水滑梯比较矮，结果那小男孩玩了一会不过瘾，就拉着我女儿要去另一个比较高的水滑梯滑。

而那个高的水滑梯看着比较吓人，有些成年女性都不敢滑。以前我带女儿也来过，我也鼓励女儿去滑滑试试，当然鼓励失败，我女儿比较害怕，不敢上。所以我有点担心我女儿这次是不是照样不敢上。

但是让我没想到的是，那个小男孩滑下来之后，怂恿了我女儿几句，我女儿竟然跟他就上去滑了，让我大跌眼镜。

唉，想当初我费了半天口舌，女儿也不敢上，还不如人家小伙伴的一句话，实在是让我大受挫折。

我不由地反思，到底哪里出了问题，为什么孩子的一句话顶父母的一万句？

想来想去，只有一个原因可以解释：父母跟孩子是两个世界的人，孩子更多的会把同龄人看作同类。

父母跟孩子，两个世界的人

虽然孩子跟父母天天生活在一起，但是孩子并不会把父母看作他们的同类。父母与孩子的关系更多的像上位者和下位者的关系。

可能现在很多父母讲究尊重孩子，千方百计的打造跟孩子的平等关系，让孩子不惧怕自己，跟朋友似的相处。但是，摆在孩子面前的现实是，父母跟他们是截然不同的。

父母又高又壮，知识经验丰富，好像无所不知无所不能的神，因此在孩子的眼里，大人跟他们是截然不同的物种，孩子也不可能把父母看作跟他们一样的同类。

因此当父母教育他们时，尽管给他们做示范，不断地鼓励他们，好像事情很简单一样，但是在孩子眼里，父母是无所不能的，他们能做到并不稀奇。但是对于孩子来说，他们深知道自己与父母的差距，父母能做到的大部分事他们都无法做到，因此尽管父母不断鼓励他们，他们也会顾虑重重。

可能有的父母会说了，这有啥好顾虑的？失败就失败呗，我们又不嘲笑批评他们，他们为什么不敢尝试呢？

听起来好像有道理，但是现实呢？领导鼓励你积极发言，并且点明不批评你，也不秋后算账，那你会立马就站出来直抒己见吗？我估计没有几个人会真的傻傻的实话实说。

孩子的心理跟你一样。表面看起来你好像是鼓励孩子，不贬低打击他，但谁能保证你一定能做到呢？而且对于孩子来说，成人做到他做不到并没有什么可耻的，毕竟父母跟他们不是一类人，成人比孩子能力强是应该的。

也就是说，当父母做了示范然后鼓励孩子做时，父母的示范并没有多大的作用。因为在孩子眼里，父母跟他们不是一类人，孩子知道父母比自己能力强，做到是应该的。父母能做到的，反而他们大部分是做不到的。面对大概率的失败，孩子当然不想轻易尝试了。

同龄人才是孩子的同类

与面对父母不同，孩子对于同龄人会有更多的归属感。

很明显，他们年龄相仿，能力相仿，共同话题也更多，与父母相比，他们与同龄人的共同点更多，因此他们会把同龄人当作自己的同类。孩子都想融入自己同龄人的圈子，可从来没有说孩子想融入父母圈子的。

既然他们把同龄人看作自己的同类，那么同类可以做到的事，他们也会认为自己也可以做到。所以当一个同龄人做某件事成功后，他们会觉得自己也是可以的，也就敢于去尝试。

这跟父母的示范不同。父母的能力远超他们，父母的示范并不能反映问题的真实难度。但是同龄人就不一样了，同龄人的能力相仿，同龄人可以做到的，意味着他大概率的也可以做到。也就是说，父母的示范对孩子来说更多的是意味着失败，而同龄人的示范更多的意味着成功。当成功几率更大时，孩子当然也就更有信心去尝试了。

也就是说，孩子更愿意跟同龄人学习。

教育启示

从此次事件中我得到什么教育启示呢？

想培养孩子的某项能力，不如让孩子跟随一个具备该能力的大一点的孩子，到时孩子自然而然就会学会了。也不用父母浪费口舌的谆谆教诲，日夜监督孩子。